<h2>Metod</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Vi kommer att ta med barnen p&aring; en liten promenad, utan vagnar, till en n&auml;rliggande skog. Barnen f&aring;r h&aring;lla i ett g&aring;band och &ouml;va p&aring; att promenera i grupp. Vi s&auml;tter oss i en liten samling och &auml;ter frukt, efter det tar vi fram en liten pl&aring;tv&auml;ska med sm&aring; figurer i som symboliserar olika s&aring;nger. Alla f&aring;r knacka p&aring; v&auml;skan, en i taget och v&auml;lja en sak fr&aring;n&nbsp;v&auml;skan som vi sedan sjunger om. Vi klappar alltid h&auml;nderna efter varje s&aring;ng. L&aring;dan g&aring;r vidare s&aring; att alla f&aring;r knacka och plocka upp en sak! Detta &aring;terkommer varje tr&auml;ff s&aring; att en trygghet byggs upp i gruppen. Vi kommer bygga vidare samlingen med att barnen f&aring;r varsitt kort som f&ouml;rest&auml;ller en sak, till exempel en bil&nbsp;p&aring;. De ska sedan posta kortet i en guldl&aring;da och s&auml;ga vad det &auml;r f&ouml;r sak p&aring; bilden! Vi leker fritt innan vi g&aring;r tillbaka till f&ouml;rskolan.</p>
<p>Vi kommer att arbeta med spr&aring;kmaterialet "Babblarna" och allt material som tillh&ouml;r det, sm&aring; figurer, s&aring;nger, film, b&ouml;cker, memory mm.&nbsp;Barnen kommer ocks&aring; att f&aring; titta p&aring; bilder p&aring; svenska djur och ta ett djur f&ouml;r att sedan l&auml;gga djuret p&aring; r&auml;tt plats.</p>
<p>N&auml;r det &auml;r d&aring;ligt v&auml;der och den kallaste vintern kommer vi att vara inne och ha samma s&aring;ngsamling med pl&aring;tv&auml;skan men efter det kommer vi&nbsp;att jobba med lera.&nbsp;Vi kommer att&nbsp;introducera en drej- och keramiklera f&ouml;r att barnen ska f&aring; k&auml;nna hur det &auml;r att jobba med riktig lera, att forma, krama, banka, stryka, trycka med h&auml;nderna. Det&nbsp;&auml;r ett&nbsp;kreativt material d&auml;r man hela tiden l&auml;r sig nya saker och utvecklas fr&aring;n g&aring;ng till g&aring;ng, det &auml;r inte resultatet som r&auml;knas! Vi kommer &auml;ven att jobba med andra skapande material.</p>
</div>
</div>
<h2>M&aring;l</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li>De ska k&auml;nna gl&auml;dje i s&aring;ng och musik!</li>
<li>Vi vill att barnen ska f&aring;r en vi-k&auml;nsla och de ska tycka att det &auml;r roligt och meningsfullt att tr&auml;ffas och l&auml;ra sig nya saker!</li>
<li>De ska tycka att det &auml;r l&auml;tt och roligt att leka med spr&aring;ket och de ska ha blivit stimulerade och utmanade i sin spr&aring;k- och kommunikationsutveckling!</li>
<li>De ska f&aring; st&ouml;d och stimulans i sin motoriska utveckling!&nbsp;</li>
<li>De ska f&aring; utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att skapa och konstruera med hj&auml;lp av olika tekniker och material!</li>
<li>De ska f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vilka djur som lever i svenska skogar.</li>
<li><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Vi kommer att jobba med SEMLA.</span></li>
</ul>
<div>&nbsp;</div>
</div>
</div>

att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

Kottarna 2018/2019

Matriser i planeringen

Uppgifter