LPP – Lokal Pedagogisk Planering ht. 2018

Historia

åk 4-5-6

Syfte 

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Ur det centrala innehållet

Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500

• Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

 Vad vi skall lära oss

Vi kommer att jobba med följande innehåll:

- Vikingarna och den fornnordiska mytologin

- Medeltiden i Sverige

- Vem enade Sverige och hur?

- Medeltiden i resten av Europa

- Arkeologiska fynd är historiska källor

 Arbetssätt och bedömning

 Vi arbetar i vår skrivbok om medeltiden

Vi söker information med hjälp av Chromebooks

Vi argumenterar och diskuterar hur det såg ut då kontra idag

Vi arbetar kreativt med vår tidslinje och har eftermiddagar då vi skapar medeltida kläder och muggar

Vi avslutar med en medeltidsdag då vi äter medeltida mat, leker medeltida lekar och har svärdstrider

Jag bedömer dina förmågor att beskriva, förklara, dra slutsatser och redovisa konsekvenser såväl muntligt som skriftligt. Jag bedömer även dina aktiviteter och arbetsinsatser under lektionerna.