Arbetsområden

Taluppfattning/tals användning:

• Talsorter, att räkna med tiotal och ental. Positionssystemet
• Huvudräkningsstrategier inom addition och subtraktion, med och utan tiotalsövergång
• Bråk - Hel, halv, tredjedel och fjärdedel.
• Ordningstal, udda/jämna tal, likhetstecknet, större än/mindre än
• Talens värde upp till 1000
• Multiplikationsbegreppet
• Sambandet mellan multiplikation och division
• Enklare division
• Uppställning; addition och subtraktion
• Överslagsräkning och uppskattning

Algebra:

• Talmönster
• Formmönster
• Öppna utsagor i addition och subtraktion

Geometri:

• Två- och tredimensionella objekt
• Bygga tredimensionella objekt
• Geometriska begrepp; sträcka, linje, punkt, hörn, sida, kant
• Symmetri
• Klockan; kvart över, kvart i. Räkna ut tidsdifferens mellan klockslag

Problemlösning:

• Problemlösningssituationer utifrån andra ämnesområden, vardagssituationer samt elevernas egna erfarenheter
• Laborativt arbete med olika problemlösningsmodeller
• Strategi vid problemlösning; fem-stegsmetoden
• Formulera räknehändelser till addition, subtraktion samt kring tid

Bedömningsunderlag/bedömningsstöd:

• Hur du arbetar med olika målområden 
• Hur deltar i matematiska samtal/diskussioner 
• Diagnoser 
• Dokumentationer
• Skolverkets muntliga och skriftliga kartläggning för matematik i årskurs 2

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

  Ma  1-3
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

  Ma  1-3
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• 
  

  Ma  1-3
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

  Ma  1-3
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

  Ma  1-3
• Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning.

  Ma  1-3
• Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.

  Ma  1-3
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  Ma  1-3
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

  Ma  1-3
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

  Ma  1-3
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

  Ma  1-3

Ma

Matematik åk 2