Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
8
Biologi Miljarder liv i en kropp ht 21
Rättviksskolan, Rättvik · Senast uppdaterad: 17 augusti 2021
Biologin i åk 8 handlar om dig, om hur dina celler och kroppens organsystem fungerar och samarbetar. Ju mer du vet om hur kroppen fungerar desto bättre möjlighet har du att ta hand om dig för att må så bra som möjligt. Både nu och längre fram i livet. Globalt mål: Hälsa och välbefinnande. Under lektionerna blir det genomgångar och laborationer. Ni ska läsa/lyssna i boken, se film och diskutera. Till varje delområde finns uppgifter du ansvarar för att göra som övning och repetition. Din aktivitet på lektionerna har stor betydelse för hur mycket du lär dig och ju mer du visar och gör desto mer bedömningsunderlag får läraren. Provresultat är "bara" en del av totala bedömningen. Vill du fördjupa dig finns det flera möjligheter och du kan komma med egna förslag.
MILJARDER LIV I EN KROPP
Globalt mål
Övergripande mål:
- Veta vad en cell behöver samt begreppet cellandning
- Känna till matspjälkningen alltså matens väg genom kroppen
- Känna till våra andningsorgan och varför vi andas
- Känna till vårt blodomlopp och vilka uppgifter blodet har
- Veta hur kroppen blir av med ”avfallsämnen”.
Sid. 246-250, Cellen
- Veta vad en cell behöver
- Vad innebär cellandning
- Vad är stamceller
- Vad är tumörer och hur kan de behandlas
Sid 254-259, 277-278 Matspjälkningsorganen
- Beskriv matens väg genom kroppen. Vad händer med maten i de olika delarna den passerar genom kroppen, från det att du stoppar den i munnen tills det att den kommer ut i form av bajs?
- Namnge de olika delarna i matspjälkningsorganen samt beskriva deras funktion.
- Förstå samband mellan mat och hälsa samt kunna ge några exempel på problem / sjukdomar som kan uppstå i matspjälkningsorganen. Beskriv symptom på problem samt ange orsak.
Sid 260-265, Andningsorganen
- Namnge de olika delarna av våra andningsorgan och förklara deras funktion.
- Ge exempel på problem som kan uppstå i våra andningsorgan.
Sid 266-269 Blodomloppet
- Namnge de olika delarna av vårat blodomlopp och förklara deras funktion.
- Beskriv hjärtats funktion.
Sid 270-273
Blodets innehåll, immunförsvar, immunitet och allergi, inkubationstid, antibiotikaresistens
Sid 274-276
Kroppens blodrenare: lymfa, lever och njurar
Sammanfattning sid 285-286
MILJARDER LIV I EN KROPP — LÄR MER
- Förstå sambandet mellan andningsrytm och cellandning sid 279
- Kunna beskriva blodomloppet hos olika ryggradsdjur sid 280-281
- Förstå samband mellan blodgrupper och antikroppar sid 283
- Veta hur människan kan ändra sitt blodvärde och förstå riskerna med detta sid 284
Bedömning:
- Aktivitet och visad kunskap på lektioner
- Kvaliteten på din dokumentation
Läroplanskopplingar
Syfte (1)
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (5)
Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
