👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Samhällskunskap - Lag, rätt - Hur skulle det se ut om vi inte hade lagar i vårt samhälle ?
Innehåll
Syfte - Varför? kopplingar till läroplanen LGR 11
Syfte:
- Eleverna ska utveckla kunskaper om hur individen och samhället påverkar varandra. Genom undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla en helhetssyn på samhällsfrågor, och samhällsstrukturer där sociala, ekonomiska, och rättsliga aspekter är centrala. (SO)
- Eleverna ska ges möjlighet att utveckla sina kunskaper i det svenska språket. Genomundervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang. (Sv, SvA)
Centralt innehåll - Vad?
SO 4-6: Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder, samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället. Demokratiska processer i vår vardag.
Konkretisering
Du ska efter det här arbetsområdet kunna följande:
- resonera kring lagar och regler och varför de behövs i vårt samhälle
- redogöra för vad som händer när någon begår ett brott.
- använda begrepp på ett fungerande sätt.
- värdera och uttrycka olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med resonemang och argument.
Under detta arbetsområde kommer du utveckla dina kunskaper om:
- Vad är skillnaden på lagar, regler och normer?
- Hur går det till i en rättsprocess (från brott till straff)
- Vad finns det för olika typer av brott?
- Vad finns det för olika typer av staff/påföljder?
- Vilka rättigheter och skyldigheter har vi i samhället?
- Hur har brott och straff sett ut i Sverige genom historien?
- Varför begår människor brott?
- Samhällsvetenskapliga begrepp såsom lag, domare, åklagare, mened som exempel
Arbetssätt och arbetsformer
- Läsa i böcker
- Filmklipp
- Diskussioner
- Gruppuppgift
- Enskilt skrivuppgift
- muntliga övningar
-
Bedömning, vad och hur
-
Din kunskapsutveckling bedöms fortlöpande utifrån dina insatser under lektionstid: Din delaktighet i klassrumsundervisningen,din aktivitet under gruppdiskussioner,din förmåga att använda och förstå begrepp, din förmåga att uttrycka tankar och åsikter både skriftligen och muntligen, din skriftliga brottsberättelse
-
Genom återkoppling till arbetet
-
Jag tittar på din förmåga att använda dina kunskaper för göra egna reflektioner, kommunicera och ta ställning i frågor som rör arbetsområdet "Regler, lagar och demokrati i samhället". Du ska känna till, visa på förståelse och kunna samtala om de begrepp som används inom temaområdet
Ovan nämnda utvärderas i samband med en bedömningsuppgift samt genom kontinuerliga diskussioner under lektionstid
