Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Slöjd

·

Årskurs:

9

Lappteknik

Rättviksskolan, Rättvik · Senast uppdaterad: 27 mars 2023

Lappteknik är en teknik full av möjligheter där färg och form kan varieras och bli individuell.

Syftet är att undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

-          Förmågan att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker.

-          Förmågan att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbete utifrån syftet med arbete.

-          Förmågan att reflektera över arbetsprocessen och resultatet utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

Slöjdens material, verktyg och hantverkstekniker

-          Verktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

-          Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samban med dessa.

-          Två dimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar skapade såväl med som utan digitala verktyg.

Slöjdens arbetsprocesser

-          Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultat. Hur delarna i arbetsprocessen samverkat och påverkar resultat.

-          Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kombinations- och konstruktionsmöjligheter.

Slöjdens uttryck och betydelse för hållbar utveckling

-          Design, konsthantverk och hemslöjd från olika kulturer och tider som inspirationskällor för det egna skapandet.

-          Hur färg, form och material kan kombineras för att skapa personliga uttryck i egna slöjdföremål.

-          Jämförelser mellan olika slöjdmaterial utifrån deras kvalitet och påverkan på miljön, till exempel mellan natur- och konstmaterial.

Betygskriterier

Eleven formger och framställer slöjdföremål. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett fungerande sätt

Eleven utvecklar idéer med utgångspunkt i inspirationskällor prövar hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.

Eleven för resonemang om arbetsprocessen och resultatet samt hur det genomförda arbete har påverkat kvaliteten, uttrycket och miljö.


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback