Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Svenska ht 18 Deckare
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/rattvik/rattviksskolan/lisaemiliejakobs/3635963851_8a8551d2-86e6-47c8-827a-ca932f7d6785.jpg
Skapad 2018-08-16 09:35
i Rättviksskolan Rättvik
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Svenska
Inom detta arbetsområde utforskar vi genren Deckare som vunnit stor popularitet i Sverige och varje år levererar nya författare som blir lästa i jordens alla hörn.
Vi granskar vad som är typiskt för genren och reflekterar över varför genren älskas av så många.
Vi läser utdrag av deckare och om deckarförfattare. Dessutom ser vi filmatiseringen av en klassisk pusseldeckare: "Mordet på Orientexpressen" och analyserar dess innehåll.
Som grädde på moset skriver vi en kort deckarnovell.
Innehåll
Deckare - vårt behov av spänning och ond bråd död.
Vilka ingredienser behövs för att göra en bra deckare?
På detta svarar två av genrens kungligheter Leif GW Persson och Camilla Läckberg:
Bok: Studio Svenska 3
Arbetsgång
- Läs om genren och några av dess ikoniska författare TB s. 74-77
- Arbeta med uppgifterna i ÖB s. 39-43
- Arbeta med deckarvokabulär (ord typiska i deckare) i ÖB s. 44-46
- Skriv om en deckarförfattare, ÖB s. 47
- Grupparbete: Ett brott har begåtts, ÖB s. 48-49
- Skriv en deckarnovell på 1-3 sidor, ÖB s. 49
- Observationsschema fylls i under "Mordet på Orientexpressen" följt av diskussion i grupper
Examination:
- Deckarnovell
Uppgifter
-
Studio SV s.78
-
Deckarnovell, lämnas här
-
SV - Deckarnovell
Matriser
Novell
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Koppling till uppgiften
|
Eleven följer instruktionen.
Texten fungerar i huvudsak som en novell.
|
Eleven följer instruktionen.
Texten fungerar relativt väl som en novell.
|
Eleven följer instruktionen.
Texten fungerar väl som en novell.
|
|
Innehåll
|
Eleven skriver en novell med enkla gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer samt enkla berättargrepp.
|
Eleven skriver en novell med utvecklade gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer samt utvecklade berättargrepp.
|
Eleven skriver en novell med välutvecklade gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer samt välutvecklade berättargrepp.
|
|
Struktur
|
Novellens dramaturgi är enkel.
Novellen är i huvudsak sammanhängande och begriplig.
Textbindningen är enkel.
|
Novellens dramaturgi är relativt komplex.
Novellen är sammanhängande och strukturen är tydligt urskiljbar, t.ex. genom styckeindelning, inledning, avslutning och rubrik.
Textbindningen är utvecklad.
|
Novellens dramaturgi är komplex.
Novellen är sammanhängande och välstrukturerad, t.ex. genom en konsekvent genomförd styckeindelning samt effektiv inledning och avslutning och rubrik.
Textbindningen är välutvecklad.
|
|
Språk och stil
|
Ordvalet är enkelt.
Menings-
byggnaden fungerar i huvudsak.
Tempusbruket förstör inte förståelsen av novellen.
|
Ordvalet är varierat och passar innehållet i novellen.
Menings-
byggnaden är varierad och relativt väl fungerande.
Tempus används på ett riktigt sätt i större delen av novellen.
|
Ordvalet är träffande, varierat och specifikt och passar innehållet i novellen väl.
Menings-
byggnaden är varierad, träffsäker och väl fungerande.
Tempus används på ett riktigt sätt.
|
|
Skrivregler
|
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Eleven följer relativt väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Eleven följer väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
|
Ge omdömen om & bearbeta text
|
Eleven kan ge ett enkelt omdöme om en novells innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta egen novell mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan ge ett utvecklat omdöme om en novells innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta egen novell mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan ge ett välutvecklat och nyanserat omdöme om en novells innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta egen novell mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
