Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Stafettbroderi

Skapad 2018-08-16 10:40 i Hästhagenskolan Lerum
Textilslöjden åk 3, Lpp handsömnad, torrtovning och symaskinen
Grundskola 4 – 5 Slöjd
Terminens första arbete är ett stafettbroderi där du får prova på att brodera olika stygn.

Innehåll

2. MÅLET MED UNDERVISNINGEN

Du får lära dig att brodera med flera olika stygn och hur man fäster tråden.

Du lär dig ord och begrepp som används inom området broderi.

Du får lära dig vilka tyger, nål och tråd som är lämpliga till fritt broderi.

Ta ansvar för ditt eget arbete och lärande.

Hur man syr olika stygn.

Använda dina fantasi.

 

3. SÅ HÄR SKALL VI ARBETA

Vi kommer ha gemensamma genomgångar och se på korta filmklipp som visar olika stygn.

Du får följa muntliga och skriftliga instruktioner.

Vi gör gemensamma tolkningar av arbetets uttryck.

 

4. DETTA SKALL BEDÖMAS 

Att du kan följa muntliga instruktioner.

Att du tar ansvar för ditt arbete.

Att du kan sy minst 3 olika sorters stygn.

Att du kan olika begrepp som tex. fästa tråden, broderinål.

Att du kan tolka uttryck av olika arbeten efter färg och form.

Att du testar dig fram och försöker själv.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6
  • Kunskapskrav
  • I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
    Sl  E 6
  • Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
    Sl  E 6
  • Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.
    Sl  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: