&nbsp;
H&ouml;stterminen
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Arbeta med argumenterande text &ndash; (s 67 i svenska 9 svartvit)
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Boken om mig &ndash; Eleverna ska skriva en uppgift om sig sj&auml;lva. De b&ouml;r ta hj&auml;lp av f&ouml;r&auml;ldrar f&ouml;r att kunna f&aring; fakta om deras barndom. Boken ska inneh&aring;lla 5 kapitel. F&ouml;rst g&ouml;rs en skiss d&auml;r eleven best&auml;mmer vilka rubriker som ska finnas med och sedan skriver den om sitt liv. Arbetet l&auml;mnas in dataskrivet innan jul.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Riktiga m&auml;n pissar p&aring; varandra (s 26 svenskan 8 f&auml;rgad) &ndash; kopiera och l&auml;s texten h&ouml;gt. L&aring;t eleverna diskutera texten.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Litteraturhistoria &ndash; Eleverna ska l&auml;ra sig att se samband i utvecklingen fr&aring;n antiken, medeltiden, ren&auml;ssansen och upplysningstiden. Skriftligt test.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Nationella proven &ndash; Den muntliga delen ligger p&aring; h&ouml;stterminen. Vi kommer att &ouml;va p&aring; detta med hj&auml;lp av gamla nationella prov. Eleven kommer att f&aring; en egen text, bild eller filmklipp att kommentera f&ouml;r att sedan vara ledare i en diskussion.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Hungergames &ndash; Vi g&ouml;r en enklare filmanalys d&auml;r eleverna ska svara p&aring; fr&aring;gor som kr&auml;ver en del eftertanke.
&nbsp;
</li>
</ul>
&nbsp;
V&aring;rterminen
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Ins&auml;ndare &ndash; Eleverna ska l&auml;sa en del ins&auml;ndare. Vi ska ha genomg&aring;ng av hur man skriver en ins&auml;ndare. Eleverna skriver sj&auml;lva en ins&auml;ndare som skulle kunna publiceras i en tidning.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Ungas spr&aring;k f&ouml;rs&auml;mras inte av sociala medier (svenska 7 f&auml;rgad s 54) &ndash; Diskutera ungas spr&aring;k.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Sociolekter (svenska 7 f&auml;rgad s 55) &ndash; Hur anv&auml;nder man sitt spr&aring;k beroende p&aring; sin plats och situation?
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Litteraturhistoria&nbsp; - Eleverna ska l&auml;ra sig att se samband i utvecklingen fr&aring;n romantiken, realismen och modernismen. Skriftligt test.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Kr&ouml;nika &ndash; Vi l&auml;ser kr&ouml;nikor och testar p&aring; att skriva en egen.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Malala (svenska 7 f&auml;rg s 79,80) &ndash; Sl&aring;ss f&ouml;r flickors r&auml;tt att studera &ndash; En text fr&aring;n en tidning som eleverna ska diskutera.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Nationella proven &ndash; L&auml;sf&ouml;rst&aring;else och skrivuppgift.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Faktauppsats &ndash; Eleverna ska sj&auml;lva v&auml;lja ett &auml;mne att skriva om. De ska f&ouml;rs&ouml;ka f&ouml;rdjupa sig i en del av ett &auml;mne. Vi g&aring;r igenom hur uppl&auml;gget kring en faktauppsats ska se ut samt l&auml;r oss vad k&auml;llkritik &auml;r och man ska anv&auml;nda detta. En viktig del i det &auml;r att avsmalna &auml;mnet s&aring; att det inte blir f&ouml;r stort. Avslutningsvis ska vi g&aring; igenom kapitlet retorik och eleverna ska sj&auml;lva g&ouml;ra en muntlig presentation av sitt &auml;mne.
&nbsp;
&nbsp;
</li>
</ul>
&nbsp;

Läsårsplanering 2018/2019

Matriser i planeringen

Uppgifter