<h2>Konkreta m&aring;l f&ouml;r eleven</h2>
<p>Du ska kunna f&ouml;rklara:</p>
<ul>
<li>evolution</li>
<li>vem Darwin var och hans betydelse</li>
<li>vad naturligt urval inneb&auml;r</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du kommer att f&aring;:</p>
<ul>
<li>lyssna p&aring; f&ouml;rel&auml;sningar</li>
<li>arbeta enskilt och i grupp med olika &ouml;vningar</li>
<li>se p&aring; film</li>
<li>delta i diskussioner och samtal</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>arbeta tillsammans med andra</li>
<li>samtala och f&ouml;ra fram &aring;sikter</li>
<li>anv&auml;nda fakta</li>
<li>skriva fakta om ett djur eller v&auml;xt</li>
</ul>

Biologi

Under några veckor kommer vi att prata om evolution. Vi kommer att försöka hitta svaren på frågor som t.ex: vad menas med evolution, naturligt urval, vem var Charles Darwin? 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

 Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Varför har giraffen så lång hals?

Matriser i planeringen

Uppgifter