Årskurs:
F
Stenstalidskolan F-9, Kristinehamn · Senast uppdaterad: 16 augusti 2018
Vi analyserar vallåtar, politiska texter och gör en podcast.
Planering för området pop och politik
Vi lyssnar på några olika vallåtar inför årets val
Vilken bild vill partiet ge sina väljare? Lockar sången till fler väljare?
Vi lyssnar på och analyserar en låttext med ett tydligt politiskt budskap
https://rodalund.wordpress.com/2010/04/14/varldshistoriens-10-basta-politiska-latar/
Här finns några gamla vallåtar:
https://www.svd.se/rostfiske-med-valsang
Vid årets grammygala uttalade/uttryckte sig flera artister politiskt
https://www.svt.se/kultur/politiska-budskap-pa-grammy-galan
Uppgift:
I samarbete med SO och engelska spelar ni i grupp in en egen podcast i programmet Soundtrap. Du använder den partipresentation som du gör på SO-lektionen och gör en podcast som övertygar lyssnaren om att ditt parti är det bästa partiet att rösta på.
I ämnet musik bedömer jag hur väl du kan resonera kring musikens påverkan genom de olika textanalyserna vi gör samt hur väl musiken samspelar med en annan uttrycksform, texten/det talade ordet.
Centralt innehåll:
· Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön.
· Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning.
Kunskapskrav:
Eleven kan kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken väl samspelar.
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser