Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Slöjd: Namnskylt

Skapad 2018-08-17 08:06 i Landvetterskolan Härryda
Grundskola 3 Slöjd
Du ska göra en namnskylt. Vi kommer tillsammans att träna på att fota och dokumentera din slöjdprocess i Unikum.

Innehåll


 

Du ska göra en namnskylt. Vi tittar på några olika exempel och går igenom material, verktyg och hantverkstekniker.

 

Genomgång/uppstart på vad, hur och varför. Du ska fota och dokumentera din slöjdprocess i Unikum.

 

  1. Skissa dina ideér, välj ut din favorit. Rita nu upp modellen i originalstorlek med alla mått, färger och materialval.

  2. Rita av originalmodellen, KLIPP ut så du har en pappersmall.

  3. Fota alla delarna och lägg in i Unikum!

  4. Visa läraren INNAN du startar upp eller hämtar material.

  5. Vi har alltid genomgång på vilka material, verktyg och hantverksmetoder som gäller för uppgiften. Viktigt att komma förberedd, i tid och lyssna!

  6. För alla elevers säkerhet ska eleverna följa slöjdreglerna som gäller i slöjdsalen så vi har en trygg och god arbetsmiljö.


Uppgifter

  • Slöjd: Skiss Namnskylt

  • Slöjd: Dokumentation Namnskylt

  • Slöjd: Värdering Namnskylt

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  1-3
  • Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
    Sl  1-3
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
    Sl  1-3
  • Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.
    Sl  1-3

Matriser

Sl
Slöjdmatris: Namnskylt

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
SKISS
Du har ännu inte gjort någon skiss.
Du har gjort en enkel skiss.
Du har gjort en skiss med några detaljer och mått.
Du har gjort en tydlig skiss där både färger, material och mått finns med.
PLANERING
Du har ännu inte fyllt i din planering.
Din planering är ifylld, men kortfattad.
Din planering är ifyll och du använder några slöjdbegrepp.
Din planering är utförligt ifyll och du använder många slöjdbegrepp.
GENOMFÖRANDE
Du är ännu inte klar med ditt slöjdarbete.
Du är klar med ditt slöjdarbete.
Du har varit ganska noggrann i ditt praktiska arbete och tagit ansvar för att blir klar i tid.
Du har varit noggrann i ditt praktiska arbete och utnyttjat lektionstiden väl. Du har tagit ansvar för att bli klar i tid.
DOKUMENTATION
Du har ännu inte gjort någon dokumentaion.
Din dokumentation är kortfattad och/eller inte ifylld varje vecka.
Din dokumentation är ifyll och du använder ibland rätt slöjdbegrepp. Oftast finns även ett foto med på ditt arbete.
Din dokumentation är tydlig. Du förklarar vad du har gjort, varför och hur du ska gå vidare. Du använder ofta rätt slöjdbegrepp i din text. Du har även med ett foto på ditt arbete varje vecka.
VÄRDERING
Du har ännu inte fyllt i värderingen för ditt arbete.
Din värdering är ifylld, men ganska kortfattad.
Din värdering är ifylld och du har delvis förklarat hur du har arbetat och hur det har påverkat ditt resultat. Du använder ibland rätt slöjdbegrepp.
Din värdering är ifyll och tydlig. Du tänker igenom hur du har arbetat och hur det har påverkat ditt resultat. Du använder ofta rätt slöjdbegrepp i din värdering.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: