<h2>Avdelningen Haren</h2>
Barngruppen&nbsp;best&aring;r&nbsp;av&nbsp;15 barn i &aring;ldrarna 1-2,5 &aring;r.
Vi &auml;r fyra pedagoger som jobbar p&aring; Haren.
&nbsp;
L&auml;rmilj&ouml;er
-Babblarna- figurer, b&ouml;cker, mjukisdjur,
-Sagoh&ouml;rna- spr&aring;k, s&aring;nger, b&ouml;cker och musik.
-"Hemvr&aring;"&nbsp;- en liten l&auml;genhet i miniformat, d&auml;r barnen kan leka olika rollekar och kl&auml; ut sig.
-Atelj&eacute;/Matsal&nbsp;- planerad aktivitet samt eget skapande
-Bygg och konstruktion - pussel, lego, bilar, figurer, t&aring;g, duplo och tr&auml;bitar m.m.
&nbsp;
Vi arbetar aktivt med dessa milj&ouml;er och &auml;ndrar dess inneh&aring;ll efter barnens intressen.
Vi vill i s&aring; stor utstr&auml;ckning som m&ouml;jligt jobba i sm&aring; barngrupper f&ouml;r att synligg&ouml;ra varje barns l&auml;rande. Vi&nbsp;l&auml;gger stor vikt vid hur man f&ouml;rh&aring;ller sig till varandra och &auml;r en bra kompis.
<h2>Regler och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt</h2>
F&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt
Vi...
-arbetar efter ICDP- V&auml;gledandesamspel
-m&ouml;ter varje barn utifr&aring;n deras behov och f&ouml;ruts&auml;ttningar.&nbsp;&nbsp; -pedagoger v&auml;gleder barnen i det social samspelet. Vilket betyder att vi finns med i barnens lek och de aktiviteter som vi g&ouml;r med barnen.
-efterstr&auml;var att barnen p&aring;b&ouml;rjar, genomf&ouml;r och slutf&ouml;r i s&aring;v&auml;l lek som aktiviteter.
-uppmuntrar barnen att kl&auml; p&aring; sig sj&auml;lva i den m&aring;n de kan. Vi ska ta oss tid att l&aring;ta barnen ta p&aring; sig sj&auml;lva. Det f&aring;r ta den tid det tar. Processen till att komma ut &auml;r det viktigaste &auml;n att komma ut fortast m&ouml;jligt.
-pedagoger arbetar&nbsp;f&ouml;r att st&auml;rka barnens sj&auml;lvk&auml;nsla och sj&auml;lvf&ouml;rtroende genom att skapa en trygg anknytning.
&nbsp;
<h2>Rutiner</h2>
6.00 F&ouml;rskolan &ouml;ppnar, alla barn tas emot p&aring; avdelningen Haren 
7.30 Frukost
8.00-8.30 Valfri aktivitet inne 
8.30 Bl&ouml;jbyte vid behov
8.45&nbsp;Samling
9.00 Barnen ges tid att &ouml;va p&aring;kl&auml;dning
9.15-10.20 Valfri eller planerad verksamhet ute
10.20-10.45 Bl&ouml;jbyte/Samling
10.45 Lunch
11.30-13.30 Vila/sovstund
13:45 Mellanm&aring;l
14.00 Bl&ouml;jbyte 
14.30-16.30 L&auml;randelek ute/inne
16.30 Fruktstund
18.00&nbsp;F&ouml;rskolan st&auml;nger
&nbsp;
<h3>H&ouml;gtider-aktiviteter</h3>
Luciafirande - liten eftermiddagssamling med fika.&nbsp;
Jul- pyssel, jullunch och&nbsp;julgransplundring.
Alla Hj&auml;rtans dag - pyssel.
P&aring;sk - pyssel och P&aring;sklunch.
Midsommarfirande- dans.
F&ouml;rskolans dag, Karlslundsdagen, Bamseloppet, Bakl&auml;ngesmarschen, Rockasockorna m.m
&nbsp;
<h2>Pedagogisk dokumentation och planering</h2>
Dokumentation
Vi dokumenterar verksamheten kontinuerligt genom bilder och texter.&nbsp;
Vi&nbsp;har som m&aring;l att dela in barnen i mindre grupper f&ouml;r att vi l&auml;ttare ska kunna se varje barns l&auml;rande.
Vi kommer synligg&ouml;ra barnens utveckling och l&auml;rande genom v&aring;rt dokumentationsverktyg Unikum.
V&aring;rdnadshavare&nbsp;har inlogg till&nbsp;unikum d&auml;r de kan f&ouml;lja barnets utveckling och avdelningens dagliga verksamhet.
&nbsp;
Projekt/tema
Vi p&aring;&nbsp;Haren arbetar med ett tema/ projektinriktat arbetss&auml;tt, vilket inneb&auml;r att vi p&aring; olika s&auml;tt bearbetar det tema vi har beslutat oss f&ouml;r i arbetsgruppen tillsammans med barnen.&nbsp;H&ouml;stterminerna arbetar vi med att f&aring; en trygg barngrupp och l&auml;ra k&auml;nna varandra.&nbsp;En bit in p&aring; terminen startar vi upp projektarbete, vi kommer jobba med Babblarna. Detta g&ouml;rs p&aring; olika s&auml;tt utifr&aring;n l&auml;roplansm&aring;len. Hur l&aring;ngt ett&nbsp;projekt ska str&auml;cka sig best&auml;ms av hur l&auml;nge barnen visar sitt intresse f&ouml;r inneh&aring;llet.
<h2>Barnet och barngruppen</h2>
P&aring; v&aring;r avdelning har vi bland annat&nbsp;aktiviteter som &auml;r planerade utifr&aring;n l&auml;roplanen.
P&aring; tisdagar har vi en tre &aring;rsgrupp&nbsp;tillsammans med avdelning Humlan. V&aring;rt m&aring;l &auml;r att barnen ska bli trygga med b&aring;da avdelningens pedagoger och att de f&aring;r vara&nbsp;med v&auml;nner i sin &aring;lder.&nbsp;Vi vill f&aring; trygga barn inf&ouml;r&nbsp;&ouml;verflytt till&nbsp;storbarnsavdelning till h&ouml;sten 2019&nbsp;.
Vi har vagnar som vi kan anv&auml;nda f&ouml;r att ta oss iv&auml;g p&aring; utflykt.
Vi anv&auml;nder takktecken som ett&nbsp;st&ouml;d f&ouml;r spr&aring;kutveckligen. &nbsp;
<h2>Samverkan med v&aring;rdnadshavare</h2>
F&ouml;r de som skolas in erbjuder vi inskolningssamtal&nbsp;efter&nbsp;n&aring;gra veckor, d&auml;r vi&nbsp;st&auml;mmer av hur inskolningen g&aring;tt.
Utvecklingssamtal erbjuder vi en g&aring;ng per termin.
&nbsp;
<h2>Milj&ouml;n</h2>
Vi anser att milj&ouml;n ska stimulera barnen samt uppmuntra deras kreativitet och nyfikenhet. Utformningen av milj&ouml;n sker kontinuerligt &nbsp;efter barnens behov och intressen.
P&aring; v&aring;r avdelning finns de flesta leksaker och material p&aring; barnens niv&aring; d&auml;r de kan v&auml;lja sj&auml;lva vad de vill g&ouml;ra. Dessutom har vi tagit kort p&aring; exempelvis spel, b&ouml;cker och pussel, s&aring; kan barnen peka p&aring; det material de vill ha.
<div class="item-content">
<div class="row">
<div class="col-sm-12">B&aring;de den inre och yttre milj&ouml;n utg&ouml;r en viktig och stor roll f&ouml;r barnets l&auml;rande. Hos oss ska barnen f&aring; m&ouml;jlighet att bearbeta och kontinuerligt utvecklas med hj&auml;lp av att testa, unders&ouml;ka, utforska, experimentera och konstruera samt leka och skapa. </div>
</div>
</div>
&nbsp;

Karlslunds förskola avdelning Haren

Matriser i planeringen

Uppgifter