Eldens hemlighet - bokcirkel

Hur kan livet vara för en 12 årig flicka i Mocambique?
Eldens hemlighet är en berättelse som bygger på en sann historia från Mocambique. Du kommer att ta del av huvudpersonen Sofias historia. Du ska läsa, analysera och reflektera över bokens innehåll.

Pedagogisk planering (pedagogdel)

 

Förmåga/or att utveckla (ur syftestexten):

• Eleven ska utveckla kunskaper i och om svenska språket. Eleven tränar sin förmåga i att formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• Eleven läser och analyserar skönlitteratur.
• Eleven ska få ta del av skönlitteratur från olika tider och från skilda delar av världen.

 

Centralt innehåll:

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

 

Kunskapskrav:

 

För betyget E ska eleven visa att hen kan:

• Läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

 

Pedagogisk planering (elevdel)

 

Detta ska du lära dig (konkretiserade kunskapskrav, som talar om vad som ska bedömas på ett sätt som är lätt för eleverna att förstå):

• Begreppen kommentera, analysera och diskutera. Vad är skillnaden mellan de olika begreppen?
• Du visar att du kan läsa skönlitteratur för barn och ungdomar med flyt genom att använda goda lässtrategier.
• Du visar att du kan göra en sammanfattning av utvalda delar av boken.
• I mindre grupp tränar du dig på att kommentera, analysera och reflektera över bokens innehåll.  
• Du diskuterar bokens innehåll och försöker koppla ihop innehållet med egna erfarenheter.

 

Så här ska vi arbeta (hur ska arbetet gå till, grupparbete, laborationer, muntligt, skriftligt, redovisning mm):

• Du läser enskilt, du får veta vilka sidor du ska läsa från gång till gång.
• Vi träffas i grupper, läsecirklar och diskuterar innehållet. Till varje läsecirkel finns riktade uppgifter att jobba med.
• Vi sammanfattar vad de olika läsecirklarna diskuterat i stor grupp. Här finns utrymme för vidare diskussioner.

 

Så här blir du bedömd (hur kommer bedömningen att gå till, bedömningsuppgift, löpande bedömning mm):

• Du blir bedömd under hela arbetets gång.
• Du blir bedömd på din läsning och din läsförståelse
• Du blir bedömd på din förmåga att analyser och diskutera innehållet.
•  

Eventuell matris:

Uppgifter

Eldens hemlighet uppgift 1, diskussionsfrågor kap 1-3

Lyssna på kap 1-2. Läs själv kap. 3. I mindre grupper diskuterar ni frågorna.