Du kommer att få lära dig:

• att jobba med skisser och mönster och koppla dem till matematiska beräkningar
• att jobba med symboler, färg och form
• att dokumentera arbetsprocessen
• hantverkstekniken att sy fast applikationer
• symaskinsteknik, t ex att sy i ett blixtlås
• att följa en arbetsbeskrivning
• nya slöjdord och begrepp

Du får träna på det genom:

• gemensamma genomgångar och samtal om symboler
• att formge en egen symbol
• att skissa och planera din necessär/CB-fodral
• att formge och framställa en personlig necessär/CB-fodral
• gemensam genomgång på hur man syr fast applikationer
• gemensam genomgång på hur man syr i ett blixtlås
• att följa arbetsbeskrivningar i text och/eller film
• att dokumentera din arbetsprocess kontinuerligt i text och bild

Du kommer att få visa att du kan:

• formge och framställa din symbol och necessär/CB-fodral
• använda redskap och maskiner på rätt sätt
• utveckla idéer
• välja handlingsalternativ som för arbetet framåt
• ge omdömen om din arbetsinsats
• tolka ett slöjdföremåls uttryck och resonera kring det

• Centralt innehåll
• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

  Sl  4-6
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

  Sl  4-6
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

  Sl  4-6
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

  Sl  4-6
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

  Sl  4-6
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sl  4-6
• Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.

  Sl  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.

  Sl  E 6
• I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

  Sl  E 6
• Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.

  Sl  E 6
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

  Sl  E 6
• Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

  Sl  E 6
• Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.

  Sl  E 6