Svenska djur

Du ska få lära dig mer om de däggdjur som finns i svenska skogar; hur de ser ut och hur de lever.

Tidsperiod

•  vecka 35-43

Övergripande mål och riktlinjer

• Vi utgår från det etiska perspektivet.

• Vi arbetar med metakognition och kommunikation som övergripande förmågor.

• Eleverna får själva välja vilket djur de vill fördjupa sig i och vilken redovisningsform.

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

• Muntligt eller skriftligt med hjälp av iPad.

     Formativ

• kamratbedömning - checklista

• självskattning - matris

     Summativ

• redovisa produkten.

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

• titta på faktafilmer
• läsa och titta i böcker
• samtala om erfarenheter och upplevelser

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Uppgifter

Fakta om igelkotten

Igelkotten Hur ser den ut? Var lever den? Hur lever djuret på vintern? Hur får den ungar? Vilka fiender har den? Skriv en egen fråga om djuret!