👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hylla, Åk 4 2018/19

Skapad 2018-08-17 12:52 i Sinntorpsskolan F-3 Mölndals Stad
Du ska rita en ritning över hur du vill att din namnskylt ska se ut. Du ska såga upp och skriva ditt namn med brännpenna. Vi lär oss om ytbehandling och bets. Du tränar på att såga rakt med hjälp av såglåda.
Grundskola F – 3 Slöjd

Innehåll

Beskrivning av arbetsområdet:

Du gör en planering av din hylla.

Du gör en ritning där man ser hyllan från minst två håll
(framifrån och från sidan)

Du ska med detta slöjdarbete utveckla din kreativitet genom att på ett personligt sätt designa din hylla, till exempel efter ett intresse.

Du genomför arbetet efter egen ritning och planering.

Bedömning av arbetsområdet:

Jag kommer att bedöma:


Hur väl du designar din hylla.

Hur väl du tillverkar och och formger ditt arbete.

Hur väl du hanterar verktyg och maskiner.

Hur aktiv du är i arbetsprocessen och att den leder framåt.

Hur väl du bedömer ditt arbete, och hur du berättar om dess form, funktion och kvalitet.

Uppgifter

  • Dokumentation

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6