Åsö 8E Matematik

Här hittar ni årets planeringar inom Matematik. Klicka på "Innehåll" för att ta fram länkarna.

Planeringen finns i följande delar:

• Övergripande ämnesplanering inom Matematik på Åsö
• Arbetssätt för 8E
• Kunskapsmål för respektive arbetsområde.
  • Aritmetik Nivå 2-4 åk8 (v34-43)
  • Algebra Nivå 2-4 åk8 (v45-50)
  • Geometri Nivå 2-4 åk8 (v2-8)
  • Bråk och procent Nivå 2-4 åk8 (v10-15)

Se också nedan för kopplingar till läroplanen:

• Syfte beskriver förmågorna som bedöms
• Centralt innehåll beskriver arbetsområdena som vi jobbar med
• Kunskapskrav beskriver betygskriterierna som bedömning sker mot. 

Läroplansmål

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
• Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.
• Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
• Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
• Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.
• Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.
• Hur algoritmer kan skapas, testas och förbättras vid programmering för matematisk problemlösning.