Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

TEXTILSLÖJD, ÅR 6, CEN, 2018-19

Skapad 2018-08-17 13:50 i Kullavik information Kungsbacka Förskola & Grundskola
Grundskola 6 Slöjd

Innehåll

Områdesbeskrivning och undervisning

Arbetsområde:

1.  Forts. maskinsömnad: Bygg på dina kunskaper där du befinner dig.

2. Garnteknik: Lär dig nytt eller fördjupa dig.

 

Maskinsömnad

Du ska 

  • med hjälp kunna utveckla en idé.
  • kunna utforma din idéskiss,
  • kunna välja material till ditt arbete utifrån användningsområde och funktion,
  • kunna hantera verktyg, redskap och maskiner,
  • kunna förstå och använda dig av några slöjdbegrepp som hör till,
  • kunna driva det praktiska arbetet framåt,
  • kunna följa en arbetsbeskrivning,
  • kunna motivera dina val under arbetsprocessens gång,
  • med hjälp kunna lösa ev problem som uppstår,
  • kunna reflektera kring arbetsprocessen och det färdiga resultatet .

 

Garnteknik

Du ska 

  • med hjälp kunna genomföra grunderna i en garnteknik,
  • kunna hantera lämpliga redskap på ett fungerande och säkert sätt,
  • förstå och använda dig av några slöjdbegrepp som hör till,
  • kunna driva det praktiska arbetet framåt,
  • kunna motivera dina val under arbetets gång,
  • kunna reflektera kring arbetsprocessen och det färdiga resultatet.

 

 

 

 

Mål och bedömning

Maskinsömnad

Jag kommer att bedöma din förmåga att

  • formge och framställa föremål med avseende på funktion,
  • utveckla en idé på ett kreativt sätt,
  • göra olika val och motivera dessa under arbetets gång,
  • hantera lämpliga redskap, verktyg och maskiner,
  • driva arbetet framåt,
  • analysera och värdera arbetsprocessen och resultatet,
  • använda dig av rätt slöjdbegrepp.

 

Garnteknik

Jag kommer att bedöma din förmåga att

  • hantera tekniken
  • hantera lämpliga redskap,
  • göra olika val och motivera dessa,
  • driva arbetet framåt,
  • analysera och värdera arbetsprocessen och resultatet,
  • använda dig av slöjdbegrepp.

Uppgifter

  • Textilslöjd åk 6: Idéskiss, planering, redovisning och loggbok

  • Textilslöjd åk 6: Idéskiss, planering, redovisning och loggbok

  • Textilslöjd åk 6: Idéskiss, planering, redovisning och loggbok

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  4-6
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: