Speaking - Short talk v.35-38

We are going to work with speaking exercises for three weeks. You will then get one week to prepare a Short talk about something that really interests you and week number five you will present your Short talks in groups of about five people.

Goals

• To improve your speaking, but also reading, listening, vocabulary and grammar in English
• To learn speaking strategies, e.g. opinions, taking turns, showing interest. 

How to work with this                                                                                             

• You will be working with oral exercises for three weeks - in pairs, but also in groups of 4-6 pupils.
• Prepare a Short-talk: You will be speaking about something you are interested in.
• You will prepare a mind-map with ONLY KEYWORDS about your topic and use as support for your memory.
• Your short-talk should be based on both personal experiences as well as facts.
• You should talk for about 3 minutes and this will be done in a group of 5-6 students.
• You are going to learn some grammar, phrases and speaking strategies, which you will use in the exercises and the presentation.
• You are also expected to comment on your classmates' presentations.

Examination

• You will present a Short-talk about an interesting topic of your own choice.
• You are going to use phrases and speaking strategies
• You will comment on and give response on your classmates' presentations
• Will be due to Friday week 38

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.