<h2>Syfte och kunskapsm&aring;l</h2>
Aktiviteten syftar till att eleverna f&aring;r m&ouml;jlighet att skapa musik och spela p&aring; olika instrument&nbsp;tillsammans med&nbsp;skolkamraterna. Vidare&nbsp;syftar&nbsp;aktiviteten till&nbsp;att eleverna med instrumentens hj&auml;lp utvecklar sina grov- och finmotoriska f&ouml;rm&aring;gor genom att anv&auml;nda olika handgrepp och metoder medan de spelar p&aring; instrumenten. Genom aktiviteten f&aring;r eleverna dessutom tr&auml;na sina f&ouml;rm&aring;gor att lyssna och uppm&auml;rksamma sina skolkamrater.
<h2>Centralt inneh&aring;ll&nbsp;</h2>
Olika s&auml;tt att skapa musik, imiterande och fritt.
Spel p&aring; musik- och rytminstrument.
Presentationer och framtr&auml;danden.
Musik fr&aring;n olika genrer.
Grundl&auml;ggande motoriska r&ouml;relser till musik.
Finmotorik, till exempel handgrepp.&nbsp;
Turtagning i kommunikationen.
&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
Eleverna lyssnar p&aring; olika instrument.
Eleverna f&aring;r m&ouml;jlighet att anv&auml;nda sin egen r&ouml;st till att musicera.
Eleverna spelar tv&aring; och tv&aring; p&aring; sina instrument medan de andra lyssnar.
Eleverna spelar fritt alla tillsammans.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
M&aring;len &auml;r uppn&aring;dda n&auml;r du:
&nbsp;
-lyssnar och uppm&auml;rksammar ljuden omkring dig.
-du anv&auml;nder dina ljud n&auml;r vi sjunger.
-du f&aring;r fram ljud fr&aring;n ditt instrument genom att anv&auml;nda din motorik.
-reagerar p&aring; (och anpassar dig till) pauser, hastighet och volym.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Estetisk verksamhet

Kommunikation

Motorik

 välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser, 

 undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och 

 använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. 

 använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation. 

 använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang, 

 Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt. 

 Presentationer, framträdanden och redovisningar såväl med som utan digitala verktyg

 Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra

 Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik. 

 Lekar, danser och andra rörelseaktiviteter och deras regler. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet motorik för att till exempel kommunicera om rörelse, hälsa och livsstil. 

Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.

Verktyg, redskap och instrument som kan användas i estetisk verksamhet.

Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.

Presentationer, framträdanden, såval med som utan digitala verktyg.

Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet.

Kommunikation i olika sammanhang, till exempel under raster eller med digitala verktyg.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.

Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i skolbibliotek eller med digitala verktyg.

Grundläggande motoriska rörelser, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.

Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik.

Grundläggande motoriska rörelser. Deras samansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.

Lekar, danser och andra rörelseaktiviteter och deras regler.

Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.

Eleven deltar också i att välja och använda instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.

Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.

Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.

Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.

Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.

Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

Eleven kan delta i att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus.

Eleven kan också delta i lekar, danser och andra rörelseaktiviteter.

Stenröseskolan Orkester vt19

Matriser i planeringen

Uppgifter