Slöjd: Eget arbete (examensarbete)

Detta projekt blir ditt examensarbete under hela vårterminen, nu ska du samla alla dina slöjdkunskaper/tekniker som du har fått möjlighet att arbeta med från åk 3-9.

Du ska nu arbeta med ett eget arbete (examensarbete). Vi tittar på några olika exempel/projekt och går igenom material, verktyg och hantverkstekniker som du ska arbeta med under vårterminen.

 

Genomgång/uppstart på vad, hur och varför. Du ska fota och dokumentera din slöjdprocess i Unikum.

 

1. Skissa dina ideér, välj ut din favorit. Rita nu upp modellen i originalstorlek med alla mått, färger och materialval.

2. Rita av originalmodellen, KLIPP ut så du har en pappersmall.

3. Fota alla delarna och lägg in i Unikum!

4. Visa läraren INNAN du startar upp eller hämtar material.

5. Vi har alltid genomgång på vilka material, verktyg och hantverksmetoder som gäller för uppgiften. Viktigt att komma förberedd, i tid och lyssna extra noga när vi har genomgång!

6. För alla elevers säkerhet ska eleverna följa slöjdreglerna som gäller i slöjdsalen så vi har en trygg och god arbetsmiljö.

Läroplansmål

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.
• Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.
• Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.

Uppgifter

Slöjd: Skiss: Eget arbete (examensarbete)

1.Skissa dina ideér, välj ut din favorit. 2.Rita nu upp modellen i originalstorlek med alla mått, färger och materialval. 3.Rita av originalmodellen, KLIPP ut så du har en pappersmall. 4.Fota alla delarna och lägg in i Unikum!

Slöjd: Dokumentation: Eget arbete (examensarbete)

Här ska du göra din dokumentation i slutet av varje lektion genom att: 1.Ta ett foto på ditt arbete och bifoga här nedan. 2.Skriv i inlämningsrutan här nedan: tex: V.xx Idag har jag.....Nästa gång ska jag.......... OBS!!!! Tryck INTE på lämna in förrän perioden är slut!

Slöjd: Värdering: Eget arbete (examensarbete)

Svara på frågorna i rutan nedan. Ta ett kort på ditt färdiga slöjdarbete och bifoga. När detta klart klickar du på lämna in. 1.Hur blev din slutliga produkt? Förklara vad du tycker om färgen, formen och materialet. Blev det som du hade tänkt? Varför/varför inte? 2.Blev du nöjd med ditt arbete? Varför/varför inte? Förklara! 3.Har du gjort ändringar under arbetets gång, berätta vilka och varför. 4.Är det något du skulle vilja ha gjort annorlunda? Varför? 5.Berätta hur du tycker att du har arbetat. Hur har din arbetsinsats påverkat det slutliga resultatet? (Har du ansvarat för att ditt arbete ska bli klart? Läst arbetsbeskrivningar och använt dina tidigare erfarenheter? Lyssnat vid genomgångar?)

Slöjd: Kriterier & Förslag! (examensarbete)

Eget arbete (examensarbete) vårterminen: Åk.9 Förslag på arbete: 10 v. + -Verktygslåda med 1 handgjort verktyg tex. hammare (skiss, mall, kapnota, mäta, såga, hyvla, slipa, montera, limma, borra, plugga och dokumentera/värdera i Unikum). 10 v. + -Vägg/-skulptur/blandteknik (skiss, mall, kapnota, såga, slipa, limma, montera, ytbehandla/dekorera och dokumentera/värdera i Unikum). 10 v. + -Smyckekollektion med display (skiss, mall, såga, fila, slipa, borra, löda, smida, montera och dokumentera/värdera i Unikum). 10 v. + -Hylla med 1-3 hyllplan (max 500x500 mm) (skiss, mall, kapnota, mäta, såga, hyvla, slipa, limma, ytbehandla, gjuta hyllplan i betong? plexi? och montera och dokumentera/värdera i Unikum). 10 v. + -Hylla sinkad (skiss, mall, kapnota, mäta, såga, hyvla, uthuggningsteknik, limma, montera, ytbehandla och dokumentera/värdera i Unikum). 10 v. + -Egen idé enl. kriterier. ???????????????????? ................................................................................................................ Eget arbete / examensarbete Läs slöjdkriterierna noga! Namn: Klass: För att du ska få genomföra ditt projekt behöver det att godkännas, därför ska du: 1. Presentera uppgiften/projektet med olika skisser, arbetsritning, pappersmodell (3D) eller en utklippt mall. 
2. En veckoplanering som du ska kunna följa och dokumentera hela slöjdprocessen (början till slut) i Unikum. 
3. Tekniker som du ska använda, kan du dessa? Vilka behöver du lära dig? Hur? Verktyg/maskiner som du ska använda? 4. Är ditt projekt miljömedvetet?
 5. Driva slöjdprocessen framåt, även när det blir motgång. Hur löser du problemen?
 6. Värdera kvalitén på arbetsinsatsen och slöjdföremålets kvalité under och efter arbetets gång. Resonera/berätta om uttrycket, varifrån hittade du inspirationen till ditt arbete?
 7. Visa på matrisen vilken nivå (betyg) du sätter som mål. Detta examensarbete kräver att du arbetar självständigt, att du försöker hitta lösningar och svar (tex. filmklipp/-teknik på youtube) innan du frågar läraren om hjälp. Eleven anses ha goda möjligheter att genomföra slöjdprojektet enl. kriterierna. Undervisande lärare: 
 ———————————— ———————————— Elevens namn: Undervisande lärare:

Slöjd: Planering: Eget arbete (examensarbete)

Svara på frågorna i inlämningsrutan nedan. När du är klar klickar du på lämna in. 1. Förklara vad det är du ska tillverka. Vilka detaljer finns? 2. Varför vill du göra just den här produkten/formen? 3. Vilken/vilka slöjdtekniker planerar du att använda till din produkt. 4. Vilka material behöver du till din produkt? Varför vill du ha de här materialen? Vilka redskap behöver du?