Ljud

I detta arbetsområdet kommer vi ha fokus på:
. Ljud, vibrationer och ljudvåg
. Ljudets hastighet
. Eko
. Frekvens och resonans
. Örat
. Ultraljud och infraljud
. Ljudnivå och hörselskador

Tidsplaneringen är: V. 34 - 42

Du skall kunna

• Känna till hur ljud bildas och hur det sprids i luften.
• Känna till att ljud kan beskrivas som en vågrörelse.
• Veta vilken hastighet ljud har i luft.
• Veta hur ett eko uppstår och hur man kan använda ljudets eko för att mäta avstånd.
• Veta vad som menas med frekvens.
• Veta i vilken enhet man mäter frekvens.
• Känna till hur tonhöjd och ljudstyrka påverkar utseendet på ljudvågorna.
• Veta vad som menas med resonans.
• Kunna beskriva hur örat fungerar.
• Känna till vad som menas med infraljud.
• Veta vad som menas med ultraljud och kunna redogöra för vad man kan använda det till.
• Veta vad som menas med ljudstyrka och vilken enhet man mäter den i.
• känna igen och kan namnge de centrala begreppen som du hittar nedan.

ljud, vibrationer, förtätningar, förtunningar, ljudvågor, ljudets hastighet, eko, efterklang, ekolod, frekvens och resonans, oscilloskop, ljus och mörk ton, hertz, örat, ultraljud och infraljud, ljudnivå, ljudstyrka, decibel och hörselskador.

Vecka	Sidor	Moment
34	66 - 69	Ljudets egenskaper
35
36
37	70 - 72	Ljudvågor
38
39	73 - 79	Hörseln
40
41		Repetition
42	Prov	Måndag 15/10

Elevernas arbete bedöms genom:

• Observationer på lektioner och laborationer.
• Klassrumsdiskussioner.
• Laborationsanteckningar.
• Prov v.42.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen.
• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
• Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.