Åsö 7H Taluppfattning och bråk

Vi arbetar med Taluppfattning och Bråk

Matematik planering 7H

Tal uppfattning

 

I undervisningen ska vi:

 

Använda oss av diagnoser.

Ha genomgångar.

Arbeta med öppna uppgifter som löses individuellt och följs av gruppdiskussion.

Arbeta med uppgifter i boken.

Göra laborationer och praktiska uppgifter.

Göra läxor och inlämningsuppgifter.

Använda oss av hjälpmedel såsom t ex formelblad och miniräknare.

 

Hur visar du vad du lärt dig och hur bedöms detta:

Genom diagnoser, tester och prov. (Muntligt/skriftligt)

Deltar aktivt i undervisningen och genomför praktiska och teoretiska uppgifter.

Deltar aktivt i diskussioner och tar del av hur andra tänker.

 

Vecka	Tisdag		Onsdag	Torsdag	Fredag
34	23/8  Genomgång: Planering Mål Taluppfattning Kap.2		Genomgång: Tallinjen Tiosystemet Decimaltal. Kap.2 2.1 Siffror och Tal Sida, 37-38   Film	Tallinjen Tiosystemet Decimaltal Problemlösning Praktisk matte Läxa till fredag Sida, 38-39-40	Räknat klart enligt planeringen
36	Multiplicera och dividera med 10,100,1000 Sida, 42-43 Örnboet		Genomgång 2.2 Sida, 42-43	Problemlösning 2.3 Addition Sida, 44-45-46	Problemlösning 2.3 Addition Sida, 44-45-46
37	Genomgång: 2.4Multiplikation och division Sida, 47-48		Åsöjoggen	Multiplikation och division med tal mellan 0 och1 Sida, 50-52   Problemlösning	Räknat klart
38	Samtalsdagen Sida, 50-52-53   2.6,Prioriteringsregler		Samtalsdagen em   2.6,Prioriteringsregler Sida, 54-56	E-prov	2.6,Prioriteringsregler Sida, 54-56
39	Genomgång: Primtal, sammansatta tal Sida, 57-58-59		Genomgång: Primtal, sammansatta tal Sida, 57-58-59	Genomgång: Primtal, sammansatta tal Genomgång: Delbarhet	Fortsättning Primtal, sammansatta tal Genomgång: Delbarhet
40	Genomgång: Avrundning Sida60-61-62		Genomgång: Avrundning Sida60-61-62	Problem, resonemang och kommunikation Sida, 66-67	Problem, resonemang och kommunikation Sida, 66-67
41	resonemang och kommunikation Sida, 66-67	resonemang och kommunikation Sida, 66-67		Prov E-delen metod och begrepp	Problemlösning
42	Repetitions upp. Sida, 68-70	Repetitions upp. Sida, 68-70		C-A Prov	Repetitions upp. Sida, 68-70
43	Problemlösning	Problemlösning		Inlämning problemlösning	Omprov Utvärdering

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
• Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.
• Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
• Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
• Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.
• Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.
• Hur algoritmer kan skapas, testas och förbättras vid programmering för matematisk problemlösning.