Det h&auml;r ska vi l&auml;ra
Du kommer att f&aring; utveckla dina matematiska f&auml;rdigheter inom momenten TALUPPFATTNING och TALS ANV&Auml;NDNING.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r ska vi jobba
Nya matematikboken Mattespel, mattelekar och mattes&aring;nger Qnoddarna Filmer-e x Livet i mattelandet
&nbsp;
S&aring; h&auml;r ska du f&aring; visa
Du kommer att f&aring; arbeta med alla momenten i matematik i klassrummet och vissa elever &auml;ven hos spec. Vi kommer att f&ouml;lja din utveckling l&ouml;pande genom det du visar skriftligt&nbsp;och muntligt p&aring; lektionerna.&nbsp;
Du visar dina f&ouml;rm&aring;gor m&auml;tt utifr&aring;n skolverket bed&ouml;mningsst&ouml;d i taluppfattning. Den f&ouml;rsta delen av matrisen &auml;r en sammanst&auml;llning av den muntliga delen fr&aring;n skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d i taluppfattning. N&auml;sta del &auml;r en sammanst&auml;llning av de skriftliga delarna. Till sist kommer &ouml;vriga kunskapskrav i matematik f&ouml;r &aring;r 3.&nbsp;

Matematik

Bedömningsmatris i matematik 1-3

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk. 

 Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.

Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.

 Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Bedömningsstöd matematik 1-3

Matriser i planeringen

Uppgifter