Teknik år 9 HT 18

Hur tänker en uppfinnare?
Vad ska man tänka på när man konstruera ett föremål?

Preliminär planering

Uppgifter HT 18 V35-48

Uppfinningar.

Lektioner i konstruktionsföljd, patent, design, marknadsunderlag, lite budget, ritteknik, lite materialkänndom, rapportskrivande

Utveckling av egen uppfinning som löser ett problem. Arbeta i första hand i återvunnet material.

Skriv loggbok, teknisk rapport, rita en ritning i 3 perspektiv.

Du kommer att få möjlighet att utveckla din förmåga att:

Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion.

Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar.

Använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer.

Värdera konsekvenser av teknikval för individ, miljö och individ.

Analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

Bedömning

Bedömningen kommer att ske utifrån:
* visade kunskaper och förmågor under lektionerna/formativ bedömning
* visade kunskaper och förmågor under ditt/ert konstruktionsarbete
* visade kunskaper och förmågor i rapporter och andra skriftliga arbeten
* visade kunskaper och förmågor i examinerande förhör/prov

Läroplansmål

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.
• Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
• Egna konstruktioner där man tillämpar styrning och reglering, bland annat med hjälp av programmering.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
• Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.
• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.
• Hur kulturella föreställningar om teknik påverkar kvinnors och mäns yrkesval och teknikanvändning.

Uppgifter

Innovation/uppfinningar åk 9

Se bifogat dokument