Vi börjar med att repetera forntiden, från att människan var jägare och flyttade runt till vikingatiden då de flesta var bofasta bönder. Bönder är de flesta människorna långt in i vår historien. sedan går vi in i medeltiden. Då fick vissa människor nya yrken och roller i samhället vilket utvecklade ståndssamhället.Du kommer att lära dig mer om dessa olika stånd, hur de levde och vilken status de hade i samhället. Människorna i norden blir kristna, katoliker, och kyrkan får mycket makt. Sverige blir ett rike (land) med gemensam regent, gemensamma lagar, städer växer fram, handeln ökar och nordens länder samarbetar i en union innan de hamnar i en konflikt som slutar i Stockholms blodbad och unionen splittras. Under medeltiden börjar även fler människor att lära sig läsa och skriva, vilket gör att vi vet mer om denna tid än forntiden. Nedanför har du några av händelserna och personer du kommer att lära dig mer om:

• Sverige blir ett rike

• Kristendomen tar över asatron

• Regentens makt ökar

• Hansaförbundet

• Städers framväxt

• Medeltida uppfinningar

• Hur människor levde

• Olika regenter under medeltiden och vad de gjorde

• Kalmarunionen

• Stockholmsblodbad

• Medeltiden i Europa

• ord och begrepp 

Vi kommer att starta arbetet med att se vad vi redan kan, för att sedan gemensamt läsa ur läroboken. Vi går igenom texeten, lär oss nya ord och viktiga begrepp. Vi arbetar utifrån begreppen orsak, konsekvens, jämföra, tidslinjen, källor och källkritik

Vi utgår från läromedlet Historia 4-6, Utkik. Detta material finns på inläsningstjänst. Vi kommer att bland annat läsa tillsammans och svara på frågor. Vi kommer också att titta på "Med Ahmed i medeltiden" UR.se skola  och utifrån programmet gemensamt sammanfatta samt gå igenom begrepp och händelser som kommer upp. Vi kommer att arbeta gemensamt, i grupper, i par och individuellt. 

Bedömningen kommer att ske genom olika tester, ditt arbete och deltagande i diskussioner. Tänk på att ditt deltagande och aktivitet under lektionerna är viktigt!

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.

  Hi  4-6
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

  Hi  4-6
• De nordiska staternas bildande.

  Hi  4-6
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

  Hi  4-6
• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.

  Hi  4-6
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

  Hi  4-6
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

  Hi  4-6

Hi

Historia år 4-6