<p>Vi kommer att arbeta med:</p>
<ul>
<li>Definition av liv</li>
<li>V&auml;xt och djurceller</li>
<li>Utveckling av liv&nbsp;</li>
<li>Indelning av olika djurgrupper</li>
<li>Utvecklingen av liv, Evolution</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Du kan visa dina kunskaper</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Muntligt p&aring; lektionerna</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Under laborationer</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Vid projektarbete</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">Vid skriftligt prov</span></li>
</ul>
<h2>Tidsplan</h2>
<p>Vi arbetar v.34-40 och avslutar arbetsomr&aring;det med ett skriftligt prov p&aring; torsdag v. 40.</p>
<h2>L&auml;romedel</h2>
<p>Biologi Direkt Kap 1</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Komplettering f&ouml;r E</h2>
<p style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: Tahoma; font-size: 13.333333015441895px;">Viktigaste att kunna om liv f&ouml;r att klara en komplettering till E:</p>
<div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: xx-small;"><span style="font-size: 13.31px;">Vad &auml;r liv? s. 5</span></span></span></span></div>
<div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: xx-small;"><span style="font-size: 13.31px;">Kortfattat kunna f&ouml;rklara vad som &auml;r typiskt f&ouml;r v&aring;ra fem grupper av liv; Grupperna &auml;r: Bakterier s. 82-84, urdjur (och alger) s. 76-81, svamp s. 56, djur s. 10-15 och v&auml;xter s. 62-67.&nbsp;</span></span></span></span></div>
<div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: xx-small;"><span style="font-size: 13.31px;">Kunna ge exempel p&aring; liv som h&ouml;r hemma i respektive grupp, till exempel; M&auml;nniskor, katter och myggor &auml;r exempel p&aring; djur.</span></span></span></span></div>
<div><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: xx-small;"><span style="font-size: 13.31px;">Kunna ge exempel p&aring; hur vi delar in tex djur i olika undergrupper; Tex v&auml;xelvarma, j&auml;mnvarma, ryggradsdjur, ryggradsl&ouml;sa djur, eller baserat p&aring; vad dom &auml;ter. s. 10-15</span></span></span></span></div>
<p style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: Tahoma; font-size: 13.333333015441895px;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"><span style="font-size: 16px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: xx-small;"><span style="font-size: 13.31px;">Ha f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att liv utvecklades i vattnet och att bakterierna kom f&ouml;rst, sedan urdjur (och alger) f&ouml;ljt av v&auml;xter, djur och svamp. G&auml;rna med en motivering hur liv utvecklades.</span></span></span></span></p>

Biologi

Skriftlig omdömesmatris Biologi åk 7

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin. 

 Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

 Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling. 

 Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. 

 Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Biologi Liv 7E HT2018

Matriser i planeringen

Uppgifter