👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vi kommer arbeta med hinduismen och buddismen under de kommande veckorna. Var uppkom dessa religioner och hur ser det ut idag? Genom undervisning, uppgifter och läsning i boken kommer vi att fördjupa oss i dessa spännande religioner. Vi kommer att läsa om olika gudar, ritualer samt hur det är att leva som hindu eller buddist. I diskussioner ska vi skapa en större förståelse för olika människors livsåskådning och förhållande påverkas av religioner.
Vi börjar arbetet med att titta på vad ni kan och vet om religionerna.
Vi läser texter om olika delar av religionerna och diskuterar dessa i klassen.
Vi svarar på frågor och har mindre läxförhör på begrepp som används inom religionerna.
Vi diskuterar i par och reflekterar över hur det religiösa utövandet ser ut inom religionerna.
Vi jämför religionerna, samt diskuterar vilka likheter och skillnader vi kan hitta.
Arbetsområdet kommer att avslutas med ett skriftligt prov på allt som vi lärt oss om hinduism och buddhism.
Bedömningen kommer att ske utifrån muntliga förhör och diskussioner i klassrummet. Ni förväntas deltaga aktivt i diskussionerna samt komma med enkla resonemang och samband som hör till ämnet. Även de skriftliga uppgifter som lämnas in kommer att bedömas. Där förväntas ni besvara frågorna på ett korrekt sätt.
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Världsreligionerna
|
Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
|
Eleven har goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra utvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
|
Samband mellan uttryck & tankegångar
|
Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
|
Eleven visar även på utvecklande samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
|
Eleven visar även på välutvecklade samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
|
Skildring av livsfrågor, livsåskådningars betydelse
|
Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.
|
Eleven kan också föra utvecklade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som för resonemanget framåt.
|
Eleven kan också föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det.
|
Moraliska frågor
|
Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
|
Eleven kan föra utvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
|
Eleven kan föra välutvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
|
Begreppslig förmåga |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Hur du använder och förstår olika ord och facktermer.
|
Du använder och förstår olika ord och facktermer på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du använder och förstår olika ord och facktermer på ett relativt väl sätt.
|
Du använder och förstår olika ord och facktermer på ett väl fungerande sätt.
|
Kommunikativ förmåga |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
Hur du förklarar, berättar och återberättar så att andra förstår. Hur du använder dina kunskaper för att förklara dina tankar.
|
Du förklarar, berättar och återberättar så att andra förstår samt att du använder dina kunskaper på ett i huvudsak fungerande sätt och med viss anpassning för mottagare och sammanhang.
|
Du förklarar, berättar och återberättar så att andra förstår samt att du använder dina kunskaper med förhållandevis god anpassning för mottagare och sammanhang.
|
Du förklarar, berättar och återberättar så att andra förstår samt att du använder dina kunskaper ändamålsenligt och effektivt med god anpassning för mottagare och sammanhang.
|
Analysförmåga |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
Hur du kan se och jämföra likheter och skillnader utifrån dina erfarenheter och kunskaper inom ämnet. Hur du resonerar kring varför du tycker något är som det är.
|
Du kan se och jämföra likheter och skillnader utifrån dina erfarenheter och kunskaper inom ämnet och med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Du kan se och jämföra likheter och skillnader utifrån dina erfarenheter och kunskaper inom ämnet med goda och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Du kan se och jämföra likheter och skillnader utifrån dina erfarenheter och kunskaper inom ämnet med mycket goda och välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|