👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Livet i skogen

Skapad 2018-08-21 11:08 i Glasbergsskolan Mölndals Stad
Biologi, fysik och kemi
Grundskola 4 Biologi
I det här arbetsområdet kommer vi att lära oss om växter och djur i skogen.

Innehåll

Vad ska jag lära mig

Skogen

När du arbetat med det här området ska du:

  • veta vad som menas med lövskog, barrskog och blandskog.
  • kunna berätta hur löv och döda djur bryts ner.
  • känna till namnen på några träd, bär och svampar.
  • kunna ge exempel på näringskedjor i skogen.
  • känna till några rovdjur och bytesdjur.
  • veta vad människan använder skogen till.
  • kunna förklara vad som menas med allemansrätten.

Naturen på hösten

När du arbetat med det här området ska du:

  • veta varför lövträden fäller sina blad, men inte barrträden.
  • veta varför löven ändrar färg.
  • kunna förklara vad som händer med löven på marken.
  • kunna ge exempel på hur olika frön sprids.
  • kunna förklara varför en del fåglar flyttar.

Naturen på vintern

När du har arbetat med det här området ska du kunna:

  • ge exempel på hur olika djur hittar mat på vintern.
  • ge exempel på hur olika växter klarar vintern.
  • förklara hur olika djur kan hålla sig varma i kylan.

Naturvetenskapliga upptäckter

När du har arbetat med det här området ska du kunna:

 

  • Kunna namnge Carl von Linné samt Mary Anning och berätta vad de har gjort för naturvetenskapen

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
    Bi  4-6
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
  • Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
    Bi  4-6
  • Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
    Bi  4-6
  • Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
    Bi  4-6
  • Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
    Bi  4-6
  • Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
    Bi  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
    Bi  E 6
  • Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
    Bi  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
    Bi  E 6
  • Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
    Bi  E 6