Eleverna ska:
<ul>
<li>Uppskatta, j&auml;mf&ouml;ra och v&auml;lja tidsenhet</li>
<li>avl&auml;sa, m&auml;ta och ber&auml;kna tid</li>
<li>utf&ouml;ra multiplikationer och divisioner med stora tal</li>
<li>Delta i matematiska diskussioner</li>
<li>Utf&ouml;ra och redovisa probleml&ouml;sning enskilt och i grupp</li>
<li>ber&auml;kna med &ouml;verslag och kontrollera svarets rimlighet</li>
</ul>
Det h&auml;r g&ouml;r vi:
<ul>
<li>Arbetar med probleml&ouml;sning enskilt och i par</li>
<li>Redovisning av probleml&ouml;sning</li>
<li>Arbete i matematikboken</li>
<li>Arbete med digitala verktyg</li>
<li>Tr&auml;ning av begrepp ang&aring;ende tid</li>
</ul>
Det h&auml;r bed&ouml;ms.
<ul>
<li>Elevens f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda strategier vid probleml&ouml;sning</li>
<li>Elevens f&ouml;rm&aring;ga att redovisa sin probleml&ouml;sning</li>
<li>F&ouml;rm&aring;gan att v&auml;lja r&auml;tt tidsenhet</li>
<li>F&ouml;rm&aring;gan att avl&auml;sa och ber&auml;kna tid</li>
<li>F&ouml;rm&aring;gan att g&ouml;ra ber&auml;kningar och &ouml;verslagsr&auml;kningar med st&ouml;rre tal</li>
</ul>

Matematik

Arbete i matematik om tid och tidsuppfattning

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

Tid och räknesätt

Matriser i planeringen

Uppgifter