<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3179730504&amp;id=2648259370" /></p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi arbeta</h2>
<p><br /><br />Vi kommer arbeta med Singma matematik 2A, gemensamt och p&aring; egen hand. Vi kommer att arbeta med de fyra r&auml;knes&auml;tten, probleml&ouml;sning, l&auml;ngd och volym.<br /><br />En viktig del i matematiken &auml;r att eleverna l&auml;r av att l&auml;ra andra, allts&aring; dela med sig av sina kunskaper genom att hj&auml;lpa varandra och vara delaktiga vid genomg&aring;ngarna och diskussioner. Vi samtalar och diskuterar mycket p&aring; mattlektionerna.<br />Vi kommer ocks&aring; att praktiskt pr&ouml;va att t ex m&auml;ta l&auml;ngd och volym, samt jobba med probleml&ouml;sning.</p>
<p>Vi kommer spela mattespel p&aring; Ipad med bl.a NE-apparna och anv&auml;nda oss av Matteportalens hemsida.<br /><br /><br /></p>
<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss? (centralt inneh&aring;ll)</h2>
<h3>Vad?</h3>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.3em;">talomr&aring;det 0-100.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">positionssystemet.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">skriftlig huvudr&auml;kning, varje talsort f&ouml;r sig och uppst&auml;llningar.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">storleksordning</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">de fyra olika r&auml;knes&auml;tten, addition, subtraktion, multiplikation och br&aring;k.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">tallinjen</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">probleml&ouml;sning</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">v&auml;lja r&auml;tt r&auml;knemetod</span></li>
</ul>
<h3>Hur ska vi l&auml;ra oss detta? (arbetsmetoder)</h3>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.3em;">laborativ/praktisk matematik</span></li>
<li>probleml&ouml;sning</li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">spel</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">samtala om matematik</span></li>
</ul>
<h2>Vad kommer att bed&ouml;mas?</h2>
<p>I slutet av &aring;rskurs 3 ska eleverna ha utvecklat f&ouml;rm&aring;gan att...</p>
<h2>Hur kommer bed&ouml;mningen att ske</h2>
<p>Genom din aktivitet i klassrummet<br />Genom din delaktighet vid skapande/praktisk matematik<br />Diagnoser</p>

Matematik

En planering i matematik som delvis är kopplad till MatteSafari 2A och som tar upp övriga delar inom matematiken (problemlösning, praktisk matte, utematematik m.m.).


Matris Singma matematik 2A ht-15

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Singma matematik 2A

Matriser i planeringen

Uppgifter