Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tal 9:an

Skapad 2018-08-21 14:10 i Hallsta skola Norrtälje
Mall för pedagogisk planering i Norrtälje kommun.
Grundskola 9 Matematik
Planering för området tal i matematik.

Innehåll

Tidsperioder Vecka 35-40

                           Tal och Algebra

Förmågor

  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
  • föra och följa matematiska resonemang, och
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Övergripande mål och riktlinjer

  • Exempel på stödfrågor som kan användas?
  • Vilka övergripande perspektiv utgår planeringen ifrån? (historiskt, miljö, internationellt, etiskt)?
  • Vilka värdegrunds- eller övriga kompetenser finns med i planeringen? 
  • Vilka övriga mål som skolan arbetar med syns i planeringen (Big 5, 21st century skills mm).
  • Hur syns delaktighet/inkluderande arbetssätt i planeringen?

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

Lära mig hur man räknar med:

  • Sortera tal i olika talmängder
  • Faktorisera tal
  • räkna med negativa tal
  • räkna med potenser
  • förstå vad som menas med kvadratrot och kunna beräkna kvadratroten av ett tal
  • använda dig av Pythagorassats

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

  • Exempel på hur elevernas kunskaper inom området kommer att bedömas utöver den återkommande och dagliga formativa bedömningen.

     Formativ

  •  Genomgångar, diskussioner och reflektioner, aktiviteter i grupp och individuellt
  • Begreppstest och kapiteltest

     Summativ

  • Skrifligt prov

 

  •  

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

 

·     

Vecka

Tal

Sidan

Uppgifter

 

Vecka 35

Decimaler

S, 22

1-7

 

 

Multiplicera/dividera med 10,100 och 1000

S,23

8-16

 

 V, 36

Multiplikation med decimaltal

S, 24-25

17-34

 

 

Division med decimaltal

S, 26

35-42

 

 V,37

Negativa tal

S, 27

43-46

 

 

Räkna med negativa tal

S, 28

49-55

 

 V, 38

Potenser

S, 29

56-63

 

 

Diagns

S, 20-21

1-16

 

 V, 39-40

Har man tid , kan man jobba med röd kurs

S, 30-34

1-34

 

 

·

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: