Uppsats

&nbsp;
Inneh&aring;ll
<div class="panel-body">
1. Konkretisering av syfte
Konkretisera syftet med arbetsomr&aring;det utifr&aring;n de f&ouml;rm&aring;gor som eleverna ska ges f&ouml;ruts&auml;ttning att utveckla.&nbsp;
2. Undervisningens inneh&aring;ll&nbsp;
Beskriv vad du och eleverna kommer att fylla lektionerna med f&ouml;r att ge f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att eleverna ska utveckla de aktuella f&ouml;rm&aring;gorna f&ouml;r arbetsomr&aring;det. T.ex se olika klipp som har med &auml;mnesomr&aring;det att g&ouml;ra, genomg&aring;ngar, l&auml;sa texter osv. Clio Online.&nbsp;
3. Bed&ouml;mningsuppgifter
Beskriv hur du kommer att bed&ouml;ma eleverna utifr&aring;n de aktuella kunskapskraven.&nbsp;
4. &Ouml;vrigt tex: L&auml;nkar, bilder osv
5. Skapa inl&auml;mningsuppgifter och koppla gr&ouml;n matris.
</div>
&nbsp;

Svenska

Kunskapkrav svenska åk 4-6

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Lära om unikum

Matriser i planeringen

Uppgifter