Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vårt Samhälle

Skapad 2018-08-21 15:35 i Lorensberga F-3 Ludvika
Under några veckor av terminen arbetar olika miljöer, yrken, pengar och ortens historia.
Grundskola 2 SO (år 1-3)
Vem bestämmer i samhället?

Vad händer med våra sopor?

Vad arbetar människor med?

Varför bor människor i Sverige där de bor?

Innehåll

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska utveckla förmåga att:

  • berätta om varför regler behövs
  • delta i samtal och rösta under klassråd
  • berätta något om hur olika samhällsverksamheter fungerar t ex polisen, brandkåren, sjukvården, domstolar, skolan och skattesystemet
  • delta i samtal kring nyheter och andra samhällsfrågor och uttrycka sin åsikt
  • redovisa nyheter muntligt och skriftligt så att innehållet blir tydligt
  • söka information från olika källor
  • kunna ge exempel på hur vi kan sopsortera i samhället
  • kunna berätta om olika betalningsformer
  • kunna berätta hur Sverige ser ut geografiskt
  • känna till begrepp inom området
  • känna till hur ett val går till

Hur ska vi lära oss detta?

Du kommer att få:
  • samtala och läsa om olika samhällsfunktioner och verksamheter i Ludvika
  • se filmer
  • intervjua en vuxen om deras yrke
  • prata och göra arbetsuppgifter om pengar och deras värde
  • samtala och läsa om hur Sverige ser ut geografiskt

Vad som kommer att bedömas:

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:

  • kunna berätta om olika betalningsformer
  • berätta om varför regler i vardagen behövs
  • kunna berätta om några samhällsverksamheter
  • kunna berätta om nyheter
  • kunna berätta om några yrken och var de arbetar
  • kunna ge förslag på hur man kan få en bra miljö
  • kunna berätta om hur naturen och miljön påverkar var människor arbetar och bor
  • delta i samtal kring elevnära samhällsfrågor
  • kunna söka information och göra en enkel intervju

Hur du får visa vad du kan:

Du kommer att få visa dina kunskaper genom att:

  • redovisa enskilda- och gruppuppgifter för klassen
  • i samtal och diskussioner
  • i de arbetsblad vi arbetar med

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
    SO
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    SO
  • reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
    SO
  • söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,
    SO
  • Centralt innehåll
  • Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
    SO  1-3
  • Aktuella samhällsfrågor i olika medier.
    SO  1-3
  • Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
    SO  1-3
  • Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
    SO  1-3
  • Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
    SO  1-3
  • Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
    SO  1-3
  • Yrken och verksamheter i närområdet.
    SO  1-3
  • Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
    SO  1-3
  • Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
    SO   3
  • Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras.
    SO   3
  • Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
    SO   3
  • Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.
    SO   3
  • Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.
    SO   3
  • Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
    SO   3
  • Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.
    SO   3
  • Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: