Arbetsomr&aring;de&nbsp;
Genom att variera metoderna st&auml;rks f&ouml;rm&aring;ga hos eleverna att h&ouml;ra och f&ouml;rst&aring; olika bokst&auml;vers ljud och att koppla ljuden till ord. Vi kommer att l&auml;ra oss rimma. Vi kommer att &ouml;va p&aring; att f&ouml;rst&aring; skillnaden mellan olika ords uttalsl&auml;ngd/bokstavsl&auml;ngd och storlek p&aring; f&ouml;rem&aring;let. Detta kommer vi att l&auml;ra oss genom grupp&ouml;vningar ramsor, s&aring;nger och &ouml;vningsblad.&nbsp;
&nbsp;
Konkreta m&aring;l
Vi ska f&aring; l&auml;ra oss att:
<ul>
<li>&nbsp;rimma</li>
<li>h&ouml;ra olika ljud och antalet ljud i ord.</li>
<li>h&ouml;ra/klappa takten i stavelser</li>
<li>h&ouml;ra skillnad p&aring; l&aring;nga och korta ord</li>
<li>uttala hur bokst&auml;ver i ord l&aring;ter &nbsp;(fonem)&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Undervisning
<ul>
<li>Vi varierar inl&auml;rningen genom praktiska &ouml;vningar i grupp och enskilt, enskilt arbete och grupparbete, &ouml;vningsblad, spel, &ouml;vningar p&aring; iPad och lekar. &nbsp;</li>
<li>Vi &ouml;var oss p&aring; att rimma genom s&aring;ng, ramsor, spel och &ouml;vningsblad. &nbsp;</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; att h&ouml;ra antalet ljud med hj&auml;lp av f&ouml;rem&aring;l och handklappningar.&nbsp;</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; att h&ouml;ra antalet stavelser i ord med hj&auml;lp av handklappningar.</li>
<li>Vi g&ouml;r lekar och &ouml;vningar i grupp d&auml;r vi tr&auml;nar oss p&aring; att lyssna och k&auml;nna igen ljud.&nbsp;</li>
<li>Vi g&ouml;r &ouml;vningar p&aring; iPad, bl.a. spel efter Bornholmsmodellen.</li>
</ul>
Begreppslista:&nbsp;bokstav, &nbsp;bokstavsljud, ord, rimma, ramsa, stavelser, kort och l&aring;ng.
&nbsp;
Dokumentation: &nbsp;
Som dokumentering kommer vi anv&auml;nda oss av:
<ul>
<li>Skriftliga &ouml;vningsuppgifter&nbsp; &nbsp;</li>
<li>Skattnings/bed&ouml;mnings tester</li>
<li>Inspelade och filmade sekvenser (enskilt).&nbsp;</li>
</ul>

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Bornholmsmetoden - Förskoleklass

Matriser i planeringen

Uppgifter