Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kroppen åk 2

Skapad 2018-08-21 23:05 i Noltorpsskolan Alingsås
Du ska få lära dig hur kroppen fungerar och hur man sköter om dem på ett bra sätt.
Grundskola 2 NO (år 1-3)
Vår fantastiska kropp - hur fungerar den?

Innehåll

Arbetsområde

Tänk vad otroliga våra kroppar är; vi kan gå, andas, se och höra utan att vi ens tänker på att vi gör det. Men för att kroppen ska kunna fungera så måste den må bra. Så vad är då viktigt för att den ska kunna göra det? Och vad heter kroppens delar och hur fungerar de? Hur kan vi känna smak och lukt?

Under vårt tema kommer du att få möjlighet att lära dig om människans kroppsdelar, sinnen och saker som påverkar din hälsa.

 

Konkreta mål

Du ska kunna 

  • namnge några av kroppens olika delar.
  • veta var skelettet, musklerna, hjärnan, hjärtat och lungorna finns och vad de har för uppgift i kroppen.
  • veta vilka människans fem sinnen är: syn, hörsel, smak, känsel och lukt.
  • berätta om några saker som påverkar människans hälsa.
  • delta i enklare experiment. 

 

Bedömning

Jag kommer bedöma din förmåga att:

  • namnge några av kroppens olika delar.
  • namnge och placera ut några av våra viktigaste inre organ på en tom mall av en kropp och...
  • skriftligt eller muntligt beskriva vilken uppgift dessa organ har.
  • muntligt kunna resonera om vad som påverkar vår hälsa.
  • förklara vad som menas med sinnen och ge ett par exempel.
  • delta i undersökningar om kroppen.

 

Undervisning                                                                                              

För att du ska få möjlighet att lära dig allt detta kommer vi i undervisningen att:

  • Utgå från vad ni redan vet, era frågor och funderingar.
  • Läsa faktatexter, se på faktafilmer, ha gemensamma genomgångar om kroppen.
  • Arbeta enskilt, i par och tillsammans kring olika skriftliga arbetsuppgifter.
  • Dokumentera (tankekarta, skriva, rita, samla kunskap)
  • Samtala om vikten av att sova tillräckligt, äta rätt kost, motionera regelbundet och ha vänner för att må bra.
  • Göra enkla undersökningar/experiment om den egna kroppen där vi också tränar på att dokumentera våra undersökningar.

 

Ord och begrepp vi kommer att ta upp: 

kroppsdel, celler, nerv, hjärna, hjärta, skelett, blodomlopp, lunga, andningsorgan, matsmältning, sinne, hörsel, känsel, lukt, smak, syn, balans, 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
    NO  1-3
  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
    NO  1-3
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: