Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pedagogisk planering åk 6 slöjd

Skapad 2018-08-22 08:19 i Vällingbyskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 6 Slöjd
Pedagogisk planering i slöjd åk6

Innehåll

Ämne: Slöjd                                             Ansvarig lärare: Michael Rosvall

 

Läsåret 2019/2020                                  Årskurs 6

Inledning

I trä- och metallslöjd får du möjlighet att utveckla din kreativitet och arbeta utifrån hantverkstraditioner

 

Konkreta mål

I år 6 kommer eleverna att ges förutsättningar att vidare utveckla förmågan att formge och framställa olika föremål i trä, samt ges förutsättningar att utveckla förmågan att tolka slöjdföremålens estetiska och kulturella uttryck.

 

Undervisning

-          Undervisningen genomförs med gemensam lärarledd instruktion, därefter individuell handledning.

-          Du ska kunna ge egna förslag på hur du genomför arbetsuppgifterna

 

Syfte

Undervisningen i ämnet slöjd syftar till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverkstekniker och att arbeta med olika materialer och uttrycksformer. Eleverna ges möjlighet att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samspelar.

 

 

Centralt innehåll

 

-          Hantverkstekniker.

-          Handverktyg: vad de heter och hur de används.

-          Begrepp som används i samband med de olika hantverksteknikerna.

-          Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

-          Slöjdplanering.

 

 

Bedömning

 

Du ska kunna

-          Visa hur du har använt verktyg och redskap.

-          Resonera kring färg och form

-          Bedöma kvalitét/noggrannhet

 

Som du visar genom att:

-          Motivera dina val och arbetssätt

-          Skriva en reflektion över ditt arbete.

-           

Saker att tillverka

1.       Gjuta ett smycke i tenn

2.       Tälja en banan i träslaget Lind

3.       Tråd slöjd – Äggkopp

4.       Mobilställ

5.       Kaffemått

6.       Måla en tavla i måttet 140x140mm

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: