&nbsp;
Syfte:
Undervisningen ska ge eleverna m&ouml;jlighet att anv&auml;nda matematik f&ouml;r att beskriva omv&auml;rlden och l&ouml;sa vardagliga problem. Undervisningen i fritidshemmet ska vara situationsstyrd, upplevelsebaserad och grupporienterad samt utg&aring; ifr&aring;n elevernas behov, intressen och initiativ. Undervisningen syftar till att fr&auml;mja elevernas fantasi och f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;ra tillsammans med andra genom lek, r&ouml;relse och skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiska arbetss&auml;tt. I undervisningen ska eleverna uppmuntras och utmanas att pr&ouml;va egna och andras id&eacute;er, l&ouml;sa problem och oms&auml;tta id&eacute;erna i handling. D&auml;rigenom ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla kreativitet, nyfikenhet och tilltro till sin egen f&ouml;rm&aring;ga.
Undervisning:
Under Ht-18 kommer vi att fokusera p&aring; tid i olika former genom att:
- introducera bildst&ouml;d till klockan.
- &aring;rstidsbundet pyssel
- avl&auml;sa sitt eget schema
- klocka f&ouml;r mellanm&aring;let, hur l&aring;ng tid ska jag sitta och &auml;ta
- anv&auml;nda timglas med olika l&aring;ng tid i varierande sammanhang
- tillverka egna klockor som de kan st&auml;lla p&aring; den tid de h&auml;mtas
- aktiviteter med tidtagning
- tillverka spel kopplade till klockan
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Vi utv&auml;rderar v&aring;rt arbete som pedagoger varje vecka. Vad de aktiviteter vi g&ouml;r har f&ouml;r inverkan p&aring; elevgruppen och vilken utveckling vi kan se, vad vi kan g&ouml;ra annorlunda, vilka delar fr&aring;n Lgr-11 kopplade till fritids som vi vill utveckla hos eleverna och vilka aktiviteter som passar f&ouml;r att utveckla dessa omr&aring;den.
&nbsp;

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 upplever att kunskap är meningsfull och att den egna kunskapsutvecklingen går framåt, 

kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.

Fr- Tid

Matriser i planeringen

Uppgifter