"Mattespanarna 4B kapitel 2 - Multiplikation och division"

Vi arbetar med kapitel 2 i Mattespanarna 4B, området "Multiplikation och division".

Syfte

Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Övergripande Mål

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola

Centralt innehåll

Multiplikation och division

Bedömning

I arbetsområdet Multiplikation och division bedöms din förmåga att:

• Kunna begrepp som hör ihop med multiplikation och division.
• Multiplikationstabellerna 1-10.
• Se hur addition och multiplikation hör ihop.
• Förstå att du kan vända på multiplikationer och få samma svar.
• Räkna multiplikation och division med 10, 100 och 1000.
• Räkna multiplikation med uppställning utan minnessiffror. 
• Se hur multiplikation och division hör ihop.
• Räkna kort division utan minnessiffror.
• Kunna lösa enkla uppgifter med överslagsräkning eller uppskattning. 
• Kunna följande begrepp: Överslagsräkning, avrundning, multiplikation, division, faktor, täljare, nämnare och kvot. 

Bedömningen kommer att grunda sig på:

• De förmågor som du visar upp på lektionerna, både muntligt och skriftligt
• Din delaktighet i paruppgifter och praktiska moment
• Prov

Undervisning (arbetssätt och arbetsformer)

Hur arbetar vi mot målen?

Vi kommer att:

• Ha genomgångar där vi kommer gå igenom metoder, strategier samt viktiga begrepp.
• Föra matematiska diskussioner och resonemang tillsammans med andra.
• Träna problemlösning enskilt och i par.

Elevinflytande

Du kommer få möjlighet att själv bestämma vad du behöver arbeta med vid vissa övningar som vi gör i klassen.

Läroplansmål

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.