Människan Del 2

I detta arbetsområde kommer vi studera människokroppen och dess uppbyggnad. Följande avsnitt kommer vi arbeta med: -Transport, försvar, Sinnesorgan, nervsystem, hjärna och hormoner. Vi kommer dock börja med en kort repetition av området matspjälkning innan.

Centralt innehåll

När vi arbetat med detta område ska du :

• kunna redogöra vilka organ som finns i matspjälkningskanalen
• kunna beskriva hur födan bryts ner under matspjälkningskanalen
• kunna förklara vad vår kropp behöver syre till
• kunna beskriva vad som händer i lungorna när vi andas
• kunna redogöra för hjärtat är uppbyggd och hur det arbetar
• redogöra för blodomloppet och vad blodet består av
• kunna förklara skillnaden mellan inflammation och infektion
• redogöra för utsöndringsorganen och hur dina njurar fungerar
• förklara hur vårt immunförsvar fungerar
• kunna redogöra för våra sinnen och deras uppgift
• beskriva hur vår syn fungerar och hur ett öga är uppbyggt
• beskriva hur vår hörsel fungerar och hur ett öra är uppbyggd
• beskriva hur smak- och luktsinnet fungerar
• beskriva hur nervsystemet är uppbyggt
• beskriva hur en nervimpuls färdas genom kroppen
• beskriva hur en reflex fungerar
• redogöra för hjärnans olika delar
• beskriva hur hjärnan är organiserad med olika centra
• förklara vad ett hormon är
• redogöra för vilka organ som tillverkar hormoner
• redogöra för vilka funktioner i din kropp som styrs av hormoner

För att uppnå godkänt i denna kurs behöver du förstå och kunna förklara det ovannämnda på en grundläggande nivå.

Undervisningens innehåll - Hur?

Vi arbetar utifrån följande kapitel i boken Biologi direkt:

• kapitel 3: Människan samt genomföra övningar, se på film samt ha olika diskussioner i både grupp och helklass.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Kroppens celler samt några organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De biologiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör biologi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.