Människan Del 2

I detta arbetsområde kommer vi studera människokroppen och dess uppbyggnad. Följande avsnitt kommer vi arbeta med: -Transport, _försvar - Sinnesorgan, nervsystem, hjärna och hormoner.

Centralt innehåll

När vi arbetat med detta område ska du :

• kunna förklara vad vår kropp behöver syre till
• kunna beskriva vad som händer i lungorna när vi andas
• kunna redogöra för hjärtat är uppbyggd och hur det arbetar
• redogöra för blodomloppet och vad blodet består av
• kunna förklara skillnaden mellan inflammation och infektion
• redogöra för utsöndringsorganen och hur dina njurar fungerar
• förklara hur vårt immunförsvar fungerar
• kunna redogöra för våra sinnen och deras uppgift
• beskriva hur vår syn fungerar och hur ett öga är uppbyggt
• beskriva hur vår hörsel fungerar och hur ett öra är uppbyggd
• beskriva hur smak- och luktsinnet fungerar
• beskriva hur nervsystemet är uppbyggt
• beskriva hur en nervimpuls färdas genom kroppen
• beskriva hur en reflex fungerar
• redogöra för hjärnans olika delar
• beskriva hur hjärnan är organiserad med olika centra
• förklara vad ett hormon är
• redogöra för vilka organ som tillverkar hormoner
• redogöra för vilka funktioner i din kropp som styrs av hormoner

Undervisningens innehåll - Hur?

Vi arbetar utifrån följande kapitel i boken Biologi direkt:

• kapitel 3: Människan samt genomföra övningar, se på film samt ha olika diskussioner i både grupp och helklass.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik.
• De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.