Biologi klass 4 Den levande planeten

Ett arbete om den levande planeten vi bor och lever på!
Natur, växter, djur, ekostystem, näringskedjor och kretslop.

Lgr 11

Arbetets innehåll:

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och samtal, se på film, läsa texter i grundboken och arbeta med frågor och faktameningar till texterna som handlar om följande:

- Naturen ser olika ut.
- Naturens mönster i Sverige och världen.
- Ekosystem
- I naturen går allt runt.
- Den värdefulla mångfalden
- Människan - en del av naturen

Det här ska du kunna berätta om:

• Varför naturen ser olika ut i olika delar av Sverige och världen
• Några olika sorters natur som finns i Sverige och världen
• Vad ett ekosystem, näringskedja och kretslop är
• Hur allt i naturen hänger ihop och går runt i ett kretslopp
• Människans roll i naturen

Detta kommer att bedömas:

• Ditt deltagande i samtal och diskussioner
• Din kunskap om biologiska samband
• Hur du använder dig av biologins begrepp i samtal och skrift för att förklara biologiska samband i naturen
• Biologiprov på viktiga beggrepp som tillhör arbetsområdet

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.