Innehåll:

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och diskussioner, se på film, läsa texter i grundboken och arbeta med frågor till texterna, samt jobba i grupp. Vi kommer att jobba med:

• hur kartor ritades förr i tiden och hur de görs i dag
• vad man kan visa med olika kartor
• vad skala, karttecken och färger på kartor betyder
• de fyra väderstrecken
• hur man kan hitta en plats på en karta genom att använda sig av registret i kartboken
• hur Sveriges natur- och kulturlandskap ser ut.
• vilka naturtillgångar som finns i Sverige.
• Sveriges indelning i Götaland, Svealand och Norrland samt i län och landskap.
• Sveriges namngeografi samt lite om grannländerna.
• grupparbete om Sveriges landskap - varje grupp väljer ett landskap.

Det här ska du kunna:

• berätta om vad skala, olika karttecken och färger på kartan betyder.
• hitta på en karta med hjälp av väderstrecken.
• hitta en given plats på kartan med hjälp av kartbokens register.
• känna till vilka naturtillgångar som finns i Sverige.
• känna till hur Sveriges natur- och kulturlandskap ser ut.
• Sveriges indelning i Götaland, Svealand och Norrland samt i län och landskap.
• Sveriges namngeografi samt lite om grannländerna.

Bedömning:

Se matris nedan.

• Syfte
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• Centralt innehåll
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6

Ge

Kartkunskap