Kommunikation och information

Vi kommer att under några veckor titta på reklam och informationsspridning. Vad använder man för knep vid reklam och hur framställs de olika könen i reklam och tidningar. Vi kommer även att prata om hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte i olika medier med ett källkritiskt förhållningssätt.

Syfte

Målet med arbetsområdet är att du ska uppnå följande kunskaper:

* Förstå olika begrepp som t.ex. massmedia, källkritik, könsroller, målgrupp och vad dessa innebär.  

* Förstå vilka knep som används i reklam och hur de påverkar en. 

* Ha ett källkritiskt tänkande till olika källor och hur reklam framställer de olika könen. 

 Så här ska vi arbeta:

• Vi kommer tillsammans att läsa och bearbeta texterna i läromedlet Puls Samhällskunskap.
• Vi kommer att titta på filmer som berör ämnet med efterföljande frågeställningar. 
• Vi kommer att titta på hur reklam framställer de olika könen
• Vi kommer att kritiskt granska olika källors budskap och syfte. 

 Genom det här arbetsområdet kommer du ges möjlighet att utveckla din förmåga att:

• resonera och uttrycka din åsikt
• reflektera över hur de olika könen framställs i media. 
• kritiskt granska olika källor och kunna föra resonemang om dess användbarhet.

Vad som kommer att bedömas:

Din förmåga att:

• redogöra och analysera hur kvinnor och män framställs i reklam o tidningar.
• använda begrepp som är kopplade till arbetsområdet.
• argumentera för din åsikt.
• kritiskt granska olika källor och kunna urskilja vad som är användbart. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Centralt innehåll

• Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.
• Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

Uppgifter

Budskap och könsroller i reklam

Öppna dokuementet Budskap och könsroller i reklam som jag har delat med er.

Välj antingen reklambilden om Liseberg eller Volvo och svara på frågorna.

Välj antingen reklambilden på parfym eller på leksaker och svara på frågorna.

Svara sedan på de sista frågorna med olika reklambilder.

Källkritik

Vi har gått igenom varför det är viktigt att vara källkritisk när man besöker sidor på Internet. Du ska nu få testa att vara källkritisk och värdera olika källors tillförlitlighet.

Gå in på google och sök information om den skånska staden Åsneryd.

1. Vad har kommunen för hemsideadress? Vad ger det för signal?

2. Kolla igenom sidan och ställ dig frågan om sidan är tillförlitlig. Varför/varför inte? Resonera och tänk på de fyra kritiska frågorna.

3. Vad säger sidan om Åsneryd? Vilken fakta finns det om kommunen?

4. Vad kan du göra för att kolla ifall kommunen Åsneryd finns och den informationen som står där stämmer?

Nu ska du träna på att värdera olika källor och ta ut information från sidan och göra det till en egen liten text.

5. Sök på google efter en artist eller skådespelare.

6. Välj två olika källor. Anteckna webbsidans namn, datum, webbadress, artikelförfattare samt vilken organisation/företag/privatperson som står bakom sidan.

7. Stämmer källorna överens med varandra?

8. Är källorna tillförlitliga? Varför/varför inte?

Reklam

Du har antingen gjort en reklamfilm eller en reklamaffisch. Lägg upp filmen eller ett kort på affischen. Svara sedan på följande frågor: Vilka knep använde du till reklamen? Varför använde du just dessa knep? Vilken målgrupp vänder du dig till med reklamen? Varför vänder du dig till just denna målgrupp? I reklamen skulle du använda minst en människa. Förklara om du har framställt kvinnan/mannen enligt de könsroller som finns i samhället eller om du har gått utanför dessa. Förklara varför du framställde könet på det viset du gjorde. T.ex. använde du en kvinna om du gjorde reklam för ett tvättmedel eftersom kvinnor framställs vårdande och tar hand om hemmet enligt de könsroller som finns i samhället. Eller gick du utanför den normen och använde en kille och i sådana fall varför gjorde du det? Gör ett inlägg på Unikum där du svara på dessa frågor samt kopplar din bild på affischen eller filmen.