Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kommunikation och information

Skapad 2018-08-26 10:59 i Kullingsbergsskolan Alingsås
Grundskola 6 Samhällskunskap
Vi kommer att under några veckor titta på reklam och informationsspridning. Vad använder man för knep vid reklam och hur framställs de olika könen i reklam och tidningar. Vi kommer även att prata om hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte i olika medier med ett källkritiskt förhållningssätt.

Innehåll

Syfte

Målet med arbetsområdet är att du ska uppnå följande kunskaper:

* Förstå olika begrepp som t.ex. massmedia, källkritik, könsroller, målgrupp och vad dessa innebär.  

* Förstå vilka knep som används i reklam och hur de påverkar en. 

* Ha ett källkritiskt tänkande till olika källor och hur reklam framställer de olika könen. 

 Så här ska vi arbeta:

  • Vi kommer tillsammans att läsa och bearbeta texterna i läromedlet Puls Samhällskunskap.
  • Vi kommer att titta på filmer som berör ämnet med efterföljande frågeställningar. 
  • Vi kommer att titta på hur reklam framställer de olika könen
  • Vi kommer att kritiskt granska olika källors budskap och syfte. 

 Genom det här arbetsområdet kommer du ges möjlighet att utveckla din förmåga att:

  • resonera och uttrycka din åsikt
  • reflektera över hur de olika könen framställs i media. 
  • kritiskt granska olika källor och kunna föra resonemang om dess användbarhet.

Vad som kommer att bedömas:

Din förmåga att:

  • redogöra och analysera hur kvinnor och män framställs i reklam o tidningar.
  • använda begrepp som är kopplade till arbetsområdet.
  • argumentera för din åsikt.
  • kritiskt granska olika källor och kunna urskilja vad som är användbart. 

Uppgifter

  • Budskap och könsroller i reklam

  • Källkritik

  • Reklam

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    Sh
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
    Sh
  • söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
    Sh
  • Centralt innehåll
  • Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.
    Sh  4-6
  • Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
    Sh  4-6

Matriser

Sh
Kommunikation och information

E
C
A
Begrepp
Du kan använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du kan använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt. Du kan använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
Du kan använda begrepp på ett väl fungerande sätt
Information
Du kan till viss del redogöra för hur sexualitet och könsroller framställs i medier.
Du kan redogöra för hur sexualitet och könsroller framställs i medier. Du kan resonera med egna tankar om hur de olika könen framställs.
Du kan med god säkerhet redogöra för hur sexualitet och könsroller framställs i medier. Du kan resonera och analysera med egna tankar om hur de olika könen framställs.
Reklam
Du kan till viss del redogöra för vilka knep reklam tar till och hur olik målgrupper påverkas
Du kan redogöra för vilka knep reklam tar till. Du kan resonera med egna tankar om dessa knep och vilka målgrupper som påverkas.
Du kan med god säkerhet redogöra för vilka knep reklam använder Du kan resonera och analysera med egna tankar hur dessa knep används och vilka målgrupper som påverkas.
Källkritik
Du kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Du kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Du kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett välfungerande sätt och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: