Värme och kyla

Genom undervisning, undersökningar, att läsa olika texter och se filmer lär vi mer om värme och kyla.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska söka svar på frågor genom undersökningar och i faktatexter
Du ska använda naturvetenskapliga begrepp för att förklara samband i naturen.
Du ska kunna genomföra undersökningarna och formulera hypoteser (vad du tror kommer att hända).

Bedömning - vad och hur

VAD

Att eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån egna upplevelser.

Vilka kläder ska jag ha på mig när det är -10 grader för att inte frysa?

Hur klarar sig djuren på vintern i kallt klimat

Hur kan vi isolera våra hus

HUR

Du ska söka svar på frågor genom undersökningar och i faktatexter.

Du ska använda naturvetenskapliga begrepp för att förklara sambanden.

Du ska kunna genomföra undersökningarna och formulera hypoteser (vad du tror kommer att hända).

Redovisa såväl skriftligt som muntligt.

Du ska skriva hypoteser.

Delta aktivt vid genomgångar, samtal och diskussioner under lektionerna.

Detta bedöms genom observationer, samtal

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer göra enkla naturvetenskapliga undersökningar.
* Var smälter isbiten snabbast, i kallt vatten eller i luften?
* Var bevarar men isen bäst? I aluminium, papper eller bomull?
* Vad ska vi ha på oss för att behålla värmen?
* Hur gör djuren för att hålla värmen?
* Hur fungerar ett änglaspel?

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.