Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ledarskap och Organisation, del 1
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/norrtalje/rodengymnasiet3/rodengymnasiet3_sa17cledled0/3652768045_795fa04a-a9bd-4c31-ad18-02aa74e1843f.png
Skapad 2018-08-26 17:40
i Rodengymnasiet Norrtälje
unikum.net
Gymnasieskola
Ledarskap och organisation
Ledarskap och Organisation
Del 1: Individen
Veckorna: 35 - 43
Innehåll
Ledarskap & Organisation, del 1: Individen
Innehåll:
Begrepp och teorier
Kända beteendevetare
Material:
Individuellt
Läroboken "Ledarskap och Organisation"
Uppgifter:
Leda varandra (praktiskt genomförande)
Analys (skriftlig reflektion)
Prov (begrepp och teorier)
Uppgifter
-
Leda varandra, praktiskt genomförande
-
Leda varandra, praktiskt genomförande
-
Joharifönster
-
Leda varandra, individuell skriflig reflektion
-
Leda varandra, individuell skriftlig reflektion
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Begrepp, teorier och modeller som förklarar hur individer och grupper fungerar i organisatoriska sammanhang samt hur ledarskap fungerar.Led -
-
Ledarskap på olika nivåer, ledarstilar och ledarroller. I samband med det behandlas personlig ledarutveckling och hur man tar tillvara egna och andras resurser.Led -
Matriser
Ledarskap och Organisation, del 1
| E | D | C | B | A | |
|---|---|---|---|---|---|
|
|
Eleven redogör översiktligt för innebörden av begrepp inom ledarskap.
|
Nivå E till fullo uppvisat, nivå C delvis uppvisat
|
Eleven redogör utförligt för innebörden av begrepp inom ledarskap.
|
Nivå C till fullo uppvisat, nivå A delvis uppvisat
|
Eleven redogör utförligt och nyanserat för innebörden av begrepp inom ledarskap.
|
|
|
Med hjälp av teorier och modeller förklarar eleven översiktligt olika företeelser och sammanhang.
|
Nivå E till fullo uppvisat, nivå C delvis uppvisat
|
Med hjälp av teorier och modeller förklarar eleven utförligt olika företeelser och sammanhang.
|
Nivå C till fullo uppvisat, nivå A delvis uppvisat
|
Med hjälp av teorier och modeller förklarar eleven utförligt och nyanserat olika företeelser och sammanhang.
|
|
|
Dessutom för eleven enkla resonemang om teoriernas och modellernas användbarhet.
|
Nivå E till fullo uppvisat, nivå C delvis uppvisat
|
Dessutom för eleven välgrundade resonemang om teoriernas och modellernas användbarhet.
|
Nivå C till fullo uppvisat, nivå A delvis uppvisat
|
Dessutom för eleven välgrundade och nyanserade resonemang om teoriernas och modellernas användbarhet.
|
|
|
Dessutom värderar eleven med enkla omdömen de olika formerna och metoderna.
|
Nivå E till fullo uppvisat, nivå C delvis uppvisat
|
Dessutom värderar eleven med enkla omdömen de olika formerna och metoderna.
|
Nivå C till fullo uppvisat, nivå A delvis uppvisat
|
Dessutom värderar eleven med nyanserade omdömen de olika formerna och metoderna.
|
|
|
Eleven beskriver översiktligt olika ledarskapsformer och för enkla resonemang om vilken betydelse ledarskapsformen har för en verksamhet.
|
Nivå E till fullo uppvisat, nivå C delvis uppvisat
|
Eleven beskriver utförligt olika ledarskapsformer och för välgrundade resonemang om vilken betydelse ledarskapsformen har för en verksamhet.
|
Nivå C till fullo uppvisat, nivå A delvis uppvisat
|
Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika ledarskapsformer och för välgrundade och nyanserade resonemang om vilken betydelse ledarskapsformen har för en verksamhet.
|
|
|
Eleven identifierar och formulerar enkla frågeställningar inom ledarskap och organisation samt för enkla resonemang om dem.
|
Nivå E till fullo uppvisat, nivå C delvis uppvisat
|
Eleven identifierar och formulerar frågeställningar inom ledarskap och organisation samt för välgrundade resonemang om dem.
|
Nivå C till fullo uppvisat, nivå A delvis uppvisat
|
Eleven identifierar och formulerar komplexa frågeställningar inom ledarskap och organisation samt för välgrundade och nyanserade resonemang om dem.
|
|
|
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|
Nivå E till fullo uppvisat, nivå C delvis uppvisat
|
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|
Nivå C till fullo uppvisat, nivå A delvis uppvisat
|
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|
|
|
Eleven använder i samråd med handledare relevanta metoder för att leda och organisera en verksamhet i bekanta situationer.
|
Nivå E till fullo uppvisat, nivå C delvis uppvisat
|
Eleven använder efter samråd med handledare relevanta metoder för att leda och organisera en verksamhet i bekanta situationer.
|
Nivå C till fullo uppvisat, nivå A delvis uppvisat
|
Eleven använder efter samråd med handledare relevanta metoder för att leda och organisera en verksamhet i bekanta och även nya situationer.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
