Genom ett utvecklat språk och kunskaper utvecklar du din identitet. Under arbetet med olika texttyper i svenska kommer du att få rika möjligheter att skriva, läsa och samtala. I detta område kommer du att utveckla dina möjligheter att kommunicera och det i sin tur leder till en ökad tilltro den egna språkliga förmåga.
Du ska utveckla förmågan att:
Under arbetsområdet med argumenterande text ska du :
1. Förstå syftet/meningen med en argumenterande text. (Förkunskap/förförståelse)
2. Lära dig hur en argumenterande text är uppbyggd, hur man presenterar en åsikt och ett eller flera argument. (Steg 1)
3. Lära dig hur man använder språket för att påverka någon. (Steg 2)
3. Öva på det du lärt dig i steg 1-2 samt skriva en insändare. (Steg 3)
Förförståelse/förkunskaper: Klassen läser, argumenterande texter i bla läromedlet Zick zack och genomför muntliga debatter för att lära känna igen det argumenterande språket.
Steg 1: Klassen/gruppen arbetar gemensamt med modelltexter och lär sig känna igen den argumenterande textens innehåll, syfte och struktur.
Steg 2: Du kommer att arbeta med de språkliga drag som används för att påverka, som retoriska frågor, känsloladdat språk, överdrifter, upprepningar osv. Du får lära dig att använda olika sambandsord och fraser för att strukturera argumenten samt skriva ihop kortare meningar till längre.
Steg 3: Du kommer att enskilt och i grupp få läsa och jämföra texter för att se hur effektiva/ineffektiva de är.
Steg 4: Nu ska du få planera och på egen hand skriva en argumenterande text, en insändare.
Dessa förmågor kommer att bedömas:
Förmågan att:
- förstå syftet med en argumenterande text
- kunna presentera en åsikt med underbyggda argument i en tydlig och begriplig text.
- kunna använda strukturen för en argumenterande text.
- kunna använda de språkliga drag, ord och begrepp, som är typiska för en argumenterande text.
Ditt arbete bedöms löpande under arbetets gång samt genom den individuella argumenterande texten du skriver i slutet av arbetsområdet.
|
||||
Med stöd/till viss del. | Enkel/Grundläggande | Utvecklad/God | Välutvecklad/Mycket god nivå | |
---|---|---|---|---|
förstå syftet med en argumenterande text
|
|
|
|
|
kunna presentera en åsikt med underbyggda argument i en tydlig och begriplig text.
|
|
|
|
|
kunna använda strukturen för en argumenterande text.
|
|
|
|
|
kunna använda de språkliga drag, ord och begrepp, som är typiska för en argumenterande text.
|
|
|
|
|