Tal

Vi fördjupar oss i hur vårt talsystem är uppbyggt och lär oss bland annat om potenser och hur man kan räkna med negativa tal

Syfte och mål

Du ska utveckla förmågan att:

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.

Målet med undervisningen är att du ska lära dig:

• förklara hur vårt system är uppbyggt

• multiplicera och dividera med positiva tal som är mindre än 1

• förklara vad ett negativt tal är och addera och subtrahera negativa tal

• skriva tal i potensform

• förklara och motivera lösningar utifrån dina kunskaper om begreppen i kapitlet

Begrepp att kunna använda och förklara:

• tal, siffra, tallinje, tiosystemet, decimal, faktor, term, summa, differens, produkt, kvot, täljare, nämnare, negativt tal, potens, potensform, bas, exponent

• talsystem

Arbetssätt

• Vi kommer att arbeta med gemensamma genomgångar av de centrala begreppen och av de metoder du behöver för att kunna lösa uppgifter tillhörande arbetsområdet.

• Vi kommer att ha gemensamma aktiviteter såsom arbetsblad, gemensamma diskussioner, och gruppuppgifter.

• Dessutom arbetar vi individuellt med matteboken ”Mattedirekt".

Bedömning

Bedömningen sker med hjälp av ett skriftligt prov i slutet av arbetsområdet, samt genom dina insatser i gemensamma diskussioner och muntliga redovisningar av aktiviteter och grupparbeten. 

 

Vecka	Tal	Sidan	Uppgifter
Vecka 35	Decimaler	S, 22	1-7
	Multiplicera/dividera med 10,100 och 1000	S,23	8-16
	Multiplikation med decimaltal	S, 24-25	17-34
	Division med decimaltal	S, 26	35-42
	Negativa tal	S, 27	43-46
	Räkna med negativa tal	S, 28	49-55
	Potenser	S, 29	56-63
	Diagns	S, 20-21	1-16
	Har man tid , kan man jobba med röd kurs	S, 30-34	1-34

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
• Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.