<h2>&nbsp;</h2>
Du ska visa att du:
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring;r det du l&auml;ser samt bokens teman/budskap</li>
<li>kan sammanfatta och &aring;terge med egna ord det v&auml;sentliga av det du l&auml;ser</li>
<li>kan reflektera kring handlingen, budskapet, personerna och milj&ouml;n i boken</li>
<li>kan f&ouml;rh&aring;lla dig till personen/personerna i boken utifr&aring;n egna erfarenheter, tankar och &aring;sikter</li>
<li>kan diskutera och reflektera kring bokens teman/budskap, &auml;mnen boken tar upp samt hur historia och samh&auml;lle har pr&auml;glat bokens inneh&aring;ll</li>
<li>kan planera och ta ansvar f&ouml;r din l&auml;sning och fullf&ouml;lja tillh&ouml;rande uppgifter b&aring;de i och utanf&ouml;r klassrummet</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer i huvudsak att bed&ouml;ma:
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; och &aring;terge det v&auml;sentliga av det du l&auml;ser</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att reflektera/analysera kring budskap/teman i boken</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att utifr&aring;n egna erfarenheter och &aring;sikter diskutera/resonera kring personerna/h&auml;ndelserna och &auml;mnena som tas upp i boken</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att resonera/dra slutsatser kring vad som har pr&auml;glat boken och hur f&ouml;rfattaren har blivit p&aring;verkat av sin milj&ouml;</li>
</ul>

Svenska

Förstå, analysera och reflektera kring skönlitteratur

Matrisen bedömer analys, reflektion samt förståelse av skönlitterär läsning.

Att läsa - Förstå, analysera, reflektera kring skönlitteratur

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsakfungerande sätt, välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.

Eleven kan också föra enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman.

Eleven drar då till viss del underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.

Läsa skönlitteratur

Matriser i planeringen

Uppgifter