Syfte:
Vi vill skapa en inspirerande och l&auml;rorik milj&ouml; och d&auml;r barnen erbjuds m&ouml;jlighet att p&aring;verka sin innemilj&ouml;. Med detta vill vi att barnen k&auml;nner delaktighet, och p&aring; s&aring; s&auml;tt visa respekt och varsamhet inf&ouml;r v&aring;r milj&ouml;.
Hur:&nbsp;
Med hj&auml;lp av de intressen vi ser i barngruppen skapar vi rum i rummet med&nbsp;ett utmanande material fr&aring;n naturen och befintligt material. Barnen blir delaktiga genom att vi lyfter detta med barnen om vad de vill ha i sin milj&ouml;.
Sedan kan vi pedagoger och barn skapa en ritning &ouml;ver avdelningen d&auml;r vi tillsammans placerar in materialet. N&auml;r vi har kommit fram till hur vi vill ha det s&aring; f&aring;r barnen samarbeta kring att m&ouml;blera om. Barnen blir &auml;ven delaktiga i att samla naturmaterial.
Pedagogens roll: 
Vi ska se och uppm&auml;rksamma barnens intressen. Vi ska finnas d&auml;r och v&auml;gleda och inspirera barnen f&ouml;r ett fortsatt l&auml;rande. Under processens g&aring;ng utmanar vi barnen att reflektera kring det som sker&nbsp;genom att tex st&auml;lla &ouml;ppna fr&aring;gor mm.
&nbsp;

samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och

utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

verka för att varje barns uppfattningar och åsikter respekteras,

Inspirerande lärmiljö

Matriser i planeringen

Uppgifter